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基于HPS教育的《化学简史》校本课程是一门拓展性的文化课程,通过介绍化学史、科学哲学和科学社会学内容,增进了学生对科学本质的认知。该课程激发了学生对化学的兴趣,丰富了他们的化学历史知识,并培养了怀疑精神和创新意识。通过调查问卷和教师访谈得出的结果表明,该课程提高了学生对科 learning 兴趣,丰富了他们对 chemistry history 的知 knowledge ,并培养了怀疑精神和创新意 awareness 。基于此研究结果,建议广大中小 school 开发与实施校本 chemistry conclusion 参考借鉴 HPS education 理念。
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