John Dewey丨控制的真正意思是，以坚决的态度引导行为的力量

教育的特殊作用方式包括指导、控制和辅导。其中，辅导是最能促进受辅导者天赋智能发展的方式。相比之下，控制更强调施加力量和抵抗。而指导是中性的，表示受指导者行为倾向依循连贯进程被引导。控制并不意味着压制和强迫，而是以坚决态度引导行为力量。每个刺激都会引导行为方向，并将其调整到目标上。教育应该协助器官发挥本来功能，并排除多余扰乱动作，使行为连贯有序。纯粹外在的指导是不可能实现的，环境只能提供刺激来引发已具备意向的反应。