小恐龙幼儿园

培养孩子的好习惯 让孩子了解好习惯的重要性 孩子成长的典范

推荐理由 多媒体诠释“三次全国优秀儿童文学奖得主汤素兰累积半生、突破自我的全新力作”。 故事简介 这是一部有助于孩子心灵成长的故事童话集。它以作家的亲身经历及其充满地域特色的故乡小镇为原型，讲述了各种风格迥异、个性鲜明的小动物、小精灵和大人、孩子间发生的关于友谊、爱、生命和世界的故事。神秘莫测的“一本书书店”店主，个性十足的“时光收藏人”，顽皮害羞的油菜花精灵，温暖治愈的小魔术师珊诺……每个人物每个故事都自然流露出成长需要面对的某个重要主题，引导孩子在鲜活的“成长情境”中，建立对生死的理解，对爱的体悟，对坚持和舍弃的抉择，对怯懦、沮丧等负面情绪的疏导，帮助他们更好地完善人格，认知世界。 演播人员 予彤，小火柴，云颜等

美丽的大森林里生活着好多动物，真诚善良的小象一坨、聪明热情的蓝鼻儿狐狸、精灵贪吃的田鼠小弟、睿智能干的长者獾……他们可不是傻傻地过着没头脑的日子，他们到森林课堂学知识、在宴会上朗诵、坐着汽车进城、被招募为海员，甚至出海。他们认为，如果没有理想，连苍蝇都会瞧不上你！

部编版语文教材同步阅读，课本里的作家冰波经典童话故事系列，有声版上线啦 ！ 在神仙村和仙女村生活着可爱的小神仙和小仙女,有泪水小仙女、淘气小神仙、爱美小仙女、邋遢小神仙 ……你更喜欢哪一个？ 大象有一对扇子似的耳朵，有一天他发现小兔子、小羊、小鹿、小马和小老鼠的耳朵竟然都是竖着的，他犯了愁…… 他是世界上胆子最小的恐龙，在青蛙先生的照顾下，小鲁鲁一天天的长大，他是一个喜欢帮助人的小恐龙，胆小的他是怎么吓跑狐狸的？他的大尾巴、他的牙齿，还有他的尿……是怎么帮助城里的小朋友呢？ 很多年前，红草莓村长满了红草莓，可是现在的红草莓村却边一颗红草莓都没有了！这是为什么呢？老野牛村长、善良的小兔子、喜欢恶作剧的山猫还有爱美的蛤蟆小姐都在寻找着答案……红草莓村的红草莓还会再长出来吗？

我们根据中外著名绘本，打造出最适合中国2岁以上小朋友收听的双语绘本故事，小朋友们将根据故事情景，通过不断重复，自然理解目标词汇的意思，用无意识学习代替传统的“死记硬背”，真正达到“听一个故事，会好多单词”的效果。

【简介】“童眼识天下科普馆”是一套以3－12岁的儿童为对象的科普类专辑。主题既包括生活中常见的果蔬、花草、树木、动物，又包含恐龙、史前动物、极地动物等孩子感兴趣的各方面知识。 作者童心，国内专业童书作家，儿童阅读推广人，一直致力于儿童图书出版工作。从事过儿童教育与心理咨询工作，并具有十多年编辑写与翻译图书出版经历，改编过多部青少年读物，在游戏益智、儿童故事、历史文化方面积累了丰富的写作经验。 【优势】中国少年儿童科学启蒙百科全书——科学性、文学性、艺术性完美融合，孩子的贴心科学老师；体系完整，包罗万象，精心选取多个科普主题；语言严谨但又通俗易懂，适合低龄儿童阅读；经典原创，无论内容还是形式更符合中国孩子的需求，更中国化。

花贝贝是一个爱探险的小姑娘，单纯善良的她对大千世界中精彩的一切都充满了好奇。她有一个神秘的探险家爸爸，一个细心呵护她长大的妈妈，还有一群陪伴做左右的小伙伴，他们将一起踏上这次环球之旅。 《花贝贝环球旅行记》浓缩了小学阶段语文、历史、地理知识，打卡各地博物馆、历史古迹、非遗文化，感受当地生活。 它不仅是一个有趣的旅行故事，更是一部生动的百科全书。

在奇妙动物小镇里，住着许许多多神奇的动物们，他们每人都从事着不同的行业，大象阿鼻是水库管理员，麻雀啾啾是美发店的老板，小熊胖胖是奇妙糖果屋的老板，兔子跳跳是快递员。故事就围绕着这些可爱的动物们展开，讲述他们日常的生活，有欢乐，有烦恼，有亲情，有友情。

本音频创意别出心裁，通过小动物们的日常生活，巧妙的向观众介绍了各种数学元素和语文元素的基本特性、功用，影片氛围极富亲和力、趣味性，并且意义深远，从更深的层面上向观众展现了数学元素和语文元素对于现实世界的重要性，使孩子们感受到知识就像空气一样，触手可及，不可或缺，从而促使他们对其产生浓厚的兴趣。

本专辑讲述了异度空间的魔法师小魔人团团来到地球，并与地球小男孩儿天天签订了一份神奇的“魔法契约”。紧接着，天天目睹了团团使出的一个又一个魔法：比如，天天所有的玩具都有了生命，并且想集体逃离天天的房间；再比如，天天忽然进入了游戏机里面的世界，并且跟里面的怪兽搏斗；还有，团团带着天天，跑到了天天的肚子里，和生长在里面的细菌进行大作战……通过各种各样神奇有趣的魔法，团团最终帮助天天发现自己身上的缺点，并引导他加以改正，最终使天天变成了一个懂事、善良、勇敢的好孩子。 小朋友们，让我们一起走进小魔人团团的魔法屋，改掉我们身上所有的坏习惯吧！ 【你将获得】 脑洞大开：开发孩子脑洞思维，提高眼界 写作启蒙：激发孩子想象力与创作欲望 童话故事：启发孩子思考，收获爱的力量 【适合谁听】 1. 对童话充满兴趣的儿童 2. 希望引导孩子健康成长的家长  3:.想要改正自身缺点的孩子