唐诗宋词的审美类型

哲学是因好奇而发，引起思考、追求真知 我们常常会问到： 我是谁？ 从哪儿来？ 到哪儿去？ 世界上有神吗？ 我为什么是我，而不是别人？ 孩子应该要知道的哲学概念：生命、幸福、信誉、自由、公正、美丑…… 通过哲学故事希望孩子具有世界文化的视野、普世的价值观、聪明的头脑和智慧的生活态度，希望孩子成为真正优秀的人。

诵经诵典 启智启蒙

国学经典，楚辞汉赋，唐诗宋词.......千古美文，小苗叔叔为您和您的孩子慢慢读来，不仅仅是给孩子，更多是给父母，因为，有什么样的父母，就会有什么样的孩子.......美声入心，好好欣赏啊！

唐诗三百首

智慧妈妈讲故事，共读好时光！成就幸福美满的人生！

系统的讲解中小学语文学习的方法，帮助孩子快速提升语文能力和阅读水平

一个审美的大脑，一双审美的眼睛，对孩子有多重要？在现代社会里，善于发现美、懂得感受美，才是让孩子们能够享受人生的巨大财富。美育的重点在于感知，感知生命中的美好，感受生活中的能量，这无法教授，却可以引导。   91读好书邀请砂子塘新世博学校阅读推广老师周思洁将《九色鹿》《精卫填海》《取火种》《神鱼驮屈原》《神农鞭药》录制成了音频带读专栏《中国最美神话绘本：冯健男先生把“美”装进孩子大脑里》。每天用9分钟到15分钟，亲子共读或者让孩子独立听一个小故事。 周思洁老师每次上阅读课都会带着红铃铛，被孩子们亲切称作“红铃铛”老师。“红铃铛”老师带孩子边看画面边体味绘者独特的绘画风格，从绘画中感受故事文字语言的独特魅力。 关注“91读好书”公/众/号（ID：91duhaoshu），让孩子在听故事中看到传统绘画技艺的神奇，理解故事以及故事背后的时代情怀，把“美”装进孩子大脑里。

《中小学生全脑成长阶梯计划》 注1：智力=脑力=思维能力，任何高层次的竞争实质上都是头脑的竞争。 注2：《10星脑力训练》教程是国内第一套标准化中小学生逻辑思维训练体系。由国内著名思维专家袁劲松老师设计，学习周期为2年。它包括逻辑记忆力、逻辑理解力、逻辑推理力、逻辑创新力、逻辑思考力五大模块，分初级和中级两个层次，共计10个单元。 注3：《10星脑力训练》教程的学习对象为7岁-16岁中小学生。教学目标是孩子的头脑智能培养而非知识学习，它涉及到智力基础（前）、智力技能（中）、智力应用（后）三个阶段。 俗话说“磨刀不误砍柴工”，头脑智能教育就像是“磨刀”，而学校的知识教育就像是“砍柴”。刀磨得锋利未必砍柴多，但如果刀不锋利，一定砍柴效率低，砍硬木困难。 注4：在某种程度上，智能教育与体能教育非常相似，成败的关键取决于训练量多少，而不是方法多少。这就像掌握同样的游泳技巧，练得多的人一定胜过练得少的人，只学方法不做练习是培养不出能力的。 所以，本教程的学习效果主要取决于学员的日常训练时间和做题量。通常，脑力训练方法比体力训练难10倍，因此家长在购买课程前需要谨慎考虑，并与孩子做好充分沟通。 注5：由于是通过网络远程授课，缺乏面对面的互动交流，因此《10星脑力训练》对学员的素质有一定要求。一般孩子存在下述三种情况不适合学习本教程。 1）不爱思考，体会不到动脑智力活动的乐趣。 2）缺乏毅力，三天打鱼，两天晒网，自律性差。 3）没有时间做练习，课业负担繁重紧张，整天忙于砍柴，没时间磨刀。

主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，感觉现实生活中没有了希望。但在遇到她的老师安妮·莎莉文之后，使海伦对生活重新有了希望。海伦逐渐学会了阅读、学习和身边无处不在的爱。终于，她的努力得到了回报，用自己的汗水实现了大学梦想。精心绘制了许多彩画，插于书中。不仅仅为了吸引眼球，利于阅读，而是作为文字的补充，便于读者对文本的理解和领悟。

该书是儿童数学教育丛书中的一本，主编:吴正宪 刘延革，副主编:于萍 朱长青