1《易经》成书史（一）

朋友们好，欢迎来到京麓书院国学大讲堂，京麓书院微信公众号、抖音号 同步上线，欢迎搜索关注！ 执行力与《论语》课程由共学论语学习社创办人、社长；京麓书院国学讲师刘四顺先生主讲，全长 90 分钟。 《论语》，这部儒家学派的经典著作中那些博大精深的言论对我们提高执行力提供了一个独特的视觉和重要的借鉴意义。本课程中刘四顺老师将为我们系统讲解，如何以论语思想为指导提升企业执行力。

向南先生致敬 《我说参同契》是南怀瑾先生继《论语别裁》后用力最深、最有分量的作品之一，共八十余万言，分上、中、下三册。内容涉及广泛，旁征博引，举证极多，更有南怀瑾大师本人所经历的诸多奇特的人和事。南怀瑾先生用平实的语言，由浅入深地讲解了周易、道家、丹道的有关概念和基本原理，对儒、释、道三家的一体共论，亦有不少不拘一格、独到精辟的个人观点。

你能听得懂的第一本，国学经典书。

解读个人的风水 命理 运势！

中国文化璀璨生辉，仅一本《易经》衍生出了数不尽的解读版本。《杂卦传》中说明了《易经》六十四卦卦名的含义和特点，将意义相对或相关的两卦放在一起解释。因为在顺序上交杂，故称《杂卦传》。作者也姓字名谁早已掩盖在了历史烟云之中。作者以相反相成观点把"六十四卦"分为三十二对，两两一组，一正一反，用一两个字解释其卦义和相互关系，《杂卦传》与《序卦传》互相补充印证，一般认为与《序卦》相同，都是晚出作品，可能出于汉代人之手。

学习传统文化

所谓蒙以养正，是为圣功。所以人才的成就是从儿童开始的。《易经》以山下出泉水的卦象来代表蒙卦，而君子之所以能够造就有得学的人，根本就在于小时候的教育。所以我们今天推出针对孩子启蒙教育的一套教材——《圣学根之根》，其中涵盖了二十三种儒、释、道三家根之根的点击，收录了儿童启蒙经典数十种，是儿童了解、学习传统文化的入门书，是中国传统文化根之根。

[ 致中文化 ]本專輯收錄了南懷瑾老師[ 小言黃帝內經與生命科學 ]講課的所有音頻，欢迎大家学习下載。 [ 尋根中國文化太美 ] [ 微信公眾號 致中文化 ]關注微信公眾號，回復“中醫”“國學”即可獲取中醫、國學書籍個一套。感恩。

徐炎本老师理论问题咨询《免费公开课程 》请加微信13020579527。 QQ群 905414630 。山东聊城人，大学本科学历，毕业于聊城大学，学士学位，徐氏第十代易学体系传承人。 我将从周易数术的角度剖析诠释三十六计的用计思维，给大家学习提供一个更实用的角度，这里呢只讲知识与理解部分，不掺杂我自己的思维。各位听众可以自己来拓展三十六计的在各方各面的具体作用。 本课程通俗易懂，相信大家听完之后肯定会大有收获，谢谢大家。

高洁 每一集讲述一件当代艺术作品。（对听众要求较高，不适合儿童收听。） ---- 每一集中，《伪艺术史》将介绍一种重要的“当代知识工具”，并示范如何使用这个“知识工具”来看懂一件艺术作品。---- 第一集，作为序言，以“创造进化论”，“多元化”讲述《马戏团》，时间在人类出现以前。 ---第二集，8幕，以“巴塔耶”的“献祭”来讲述《英诺森十世》，时间在尼安德特人时期。 ---第三集，13幕，以“女性主义”讲述《她，一座神庙》，放置在克罗马农人时期。 ---第四集，在3个不同领域对谈“游戏”概念，作品是《女巫的小屋》。 ---第五集，6幕未完，以“神话学”谈《泉》，在中亚的新石器时代。 ------ 但，将作品放置在了人类的另一个重要时间，刻意拆解“作品-知识”与“历史背景”之间这一最不可能拆开的关联，以期使“知识工具”和“作品”都重获自由， - 在听众那里。