试听人大教授梁鸿耗时三年，记录下这些青少年的残酷人生

中国人民大学教授梁鸿耗时三年完成的纪实作品《要有光》，聚焦中国青少年心理健康现状。通过滨海、单县、北京三地案例，揭示教育内卷心理压力与家庭关系对心理影响的深层矛盾。书中城市青少年普遍面临过度竞争导致的心理健康问题，如优等生雅雅因无法维持学业排名产生严重焦虑，最终休学并遭遇不当药物反应。
家庭关系失衡成为核心诱因。敏敏因父母离异纠纷遭受家暴，导致自残行为和自杀倾向；滨海案例显示，家长以权威姿态实施情感控制，母亲过度自我牺牲反而加剧亲子矛盾。乡镇留守儿童心理健康问题更为严峻，花臂少年因长期亲情缺失产生精神分裂症，反映社会支持系统薄弱与心理危机干预机制缺失。
研究同时指向青少年心理健康危机的社会性根源。城市化进程中，城市高期待性困境与乡镇资源匮乏形成双重压迫，超67%的未成年精神疾病患者集中在基层医疗机构。梁鸿教授青少年研究强调将个体困境转化为公共议题，呼吁通过微小改变构建社会支持网络，推动教育模式优化和家庭关系重构。