越努力越有实力——致奋斗中的我们！

高考英语词汇是喻老师按照高考英语单词出现频率和难易程度进行划分，采用分级背词能够提高学生的学习效率，先背那些简单常考的，最后背那些难出现频率较低的

注重回归课本、扎实基础，降低难度，注重交叉、综合，注重数学背景，注重数学应用，努力提高考生的思维能力，这正是吕老师教学的特色。本人在教学中将体现过程教学，精选习题，有效训练；本人倡导理性思维，强化探究能力的培养，这也是是高中数学教与学的大势所趋。本人必须站在课改前沿，认真解读新课标理念，贯彻新课标精神，不折不扣的落实新课程改革，避免拿自以为经典的陈题旧题让考生反复练习，要大胆取舍，勇于创新，以培养

儿童国学启蒙重在记忆，金苗疯狂国学苗老师结合节拍的念诵方法，带领小朋友素读《大学》，由慢而快，高效记忆，效果显著。现分8节，每节一个星期内重复念诵，眼到、口到、心到。 跟读，或叫领读，带读，是教育中应用最普遍的方法，也是效果最好的方法。我们小时候学习语文，一定有过跟老师读书的经历，学唱歌也是这样，老师唱一句，学生跟着唱一句，很少会老师单独唱完，再让学生自己去唱的教法。

英语老师一定要有信念感 传达起来就更加坚定 打造每一个人专属的标签 拥有自己的信仰，因为自己就是这种信仰的受益者

汇集四轮高三的教学精华，有志学子切莫轻易放过。 ====================================================================== 一、方法之纲 1.高中生物学习心法：代谢是基础，调节是纽带，遗传是区分所在，实验乃失分大户。 2.高中生物学习陷阱： 教师是灯塔，答案是拐棍，解析是轮椅。 依靠灯塔，万一他不亮呢？ 依靠拐棍，思路能走快吗？ 依靠轮椅，大脑能不废吗？ 二、入门之道 百分之九十生物不能入门，不能考高分的原因如下： 生物进化导致多样化，多样化致使知识散乱，知识散乱所以认知混乱。 所以我提出以各种生物为锚，锚定高中核心知识，方法名曰：刻舟求剑。 。

简单的英文生活口语，易懂易学习，增加孩子英语语感。 传统的学校或者机构，会把知识抽象成理论，有明确的目的去解决固定的问题。一旦面对真实环境，会遇到各种各样的问题，常规教育方式所获取的知识在面对这类问题就无法解决。情境学习法强调在知识实际应用的真实情境中呈现知识，把学与用结合起来，让学习者像专家、“师傅”一样进行思考和实践。

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我国五千年文化历史悠久，源远流长，哪怕穷极一生也不能全部学完。但却可以尽量多学，尽量早学，越早接触国学越能激发孩子对古代文学的兴趣和求知欲。本专辑用精髓的语言美妙的音乐录播了包含成语，文言文，四书五经等等经典儿童版书籍解析，兴趣像一扇大门，一旦被打大，其乐无穷，受益终生。

天下父母第一次养一个16、7岁的孩子，口头的表扬和鼓励，对于孩子来说，一切都是“套路”，你不“懂”我，更不懂我现在的学习。那么，我们就一起来了解一下，中学生的学习规律，各学科规律，考试规律，然后再去正确对待他出现的各种现象。“懂”比爱更重要。

高考提高分数突破法，各科学习方法