2018年高考英语高效应试方法论——踏出“低效勤奋”的舒适圈
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2018年高考英语高效应试方法论——踏出“低效勤奋”的舒适圈

主播:UncleSiu
身体进入高三,而心未必在高三。老师只顾塞,你只顾“被塞”,最后堕入了一个“负循环”。如果按时完成作业就能给你提高成绩,自然很好。可只怕久而久之,你会以为完成作业就等于“学过了”,那是因为你一开始就没有努力的方向和方法,用“兵来将挡,水来土掩”的心态粗糙地学。 老师布置作业犹如医生开药方,可医生跟病人是一对一的关系,绝不会对后面排队的人喊:“后面谁跟他同样是感冒的过来一下,我顺便给你们同个药方好了,省点儿时间。”老师布置作业,正如同给几十号人开同一张药方。作业规定要做的,未必是你需要训练的内容。作业只反映你至少要得到什么,只能给老师反馈,算不上是一种有针对性的刻意训练。 怎样才能找到自己合适的药方?这需要反思和规划。而这种反思难以通过苦思冥想构思出来,我相信你通过我的引导,会更快、更准确地找到适合自己的学习方法。我希望,我能用七节课的时间,帮助你开出药方,同时亲手带你走出舒适圈。 课程名称 001. 高考英语应试学习的6个正确打开姿势 002. 克服“复习了又不一定考到”的幻觉 003. 语法书送情敌 004. 词汇量为王 005. 一寸真题一寸金 006. 多演绎,少归纳 007. 如何量身定做半年复习计划
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2018年高考英语高效应试方法论——踏出“低效勤奋”的舒适圈
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身体进入高三,而心未必在高三。老师只顾塞,你只顾“被塞”,最后堕入了一个“负循环”。如果按时完成作业就能给你提高成绩,自然很好。可只怕久而久之,你会以为完成作业就等于“学过了”,那是因为你一开始就没有努力的方向和方法,用“兵来将挡,水来土掩”的心态粗糙地学。 老师布置作业犹如医生开药方,可医生跟病人是一对一的关系,绝不会对后面排队的人喊:“后面谁跟他同样是感冒的过来一下,我顺便给你们同个药方好了,省点儿时间。”老师布置作业,正如同给几十号人开同一张药方。作业规定要做的,未必是你需要训练的内容。作业只反映你至少要得到什么,只能给老师反馈,算不上是一种有针对性的刻意训练。 怎样才能找到自己合适的药方?这需要反思和规划。而这种反思难以通过苦思冥想构思出来,我相信你通过我的引导,会更快、更准确地找到适合自己的学习方法。我希望,我能用七节课的时间,帮助你开出药方,同时亲手带你走出舒适圈。 课程名称 001. 高考英语应试学习的6个正确打开姿势 002. 克服“复习了又不一定考到”的幻觉 003. 语法书送情敌 004. 词汇量为王 005. 一寸真题一寸金 006. 多演绎,少归纳 007. 如何量身定做半年复习计划
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