回乡偶书-国学启蒙唐诗拼音表达训练营

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考拉亲子阅读

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【看图讲故事】表达能力训练
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陪孩子们一起看图讲故事,是培养亲子关系必不可少的环节,看图讲故事既可以促进孩子智力的发育,培养他们的观察、想象、创造等各种能力,也能锻炼他们的语言表达能力和组织能力,同时,还有助于亲子关系的建立。一个爱编故事的孩子,不但思维敏捷,口语表达清楚连贯,与人沟通方面也会更显优势。 语言是实现人际交流的重要手段,良好的语言表达能力是一个人思想的外在表现。2-6岁的儿童是发展口语的最佳期,抓紧这个时期,陪孩子一起看图讲故事,逐步形成良好的语言习惯,是发展智力,发展口头、书面表达能力、理解知识能力的前提,将受益终生。
【唐诗三百首】儿童发音标准训练
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WeChat“考拉亲子阅读”官方指定电台,每天一分钟,21天见证孩子表达、逻辑、思维的惊人成长! 背的那些诗词,像是看不懂的画面,存在心里。一天,遇到了某个风景,某份心情,就忽然明白那首诗,那句词,那幅画。那种感觉,是 穿越千年的心意相通,它是如此恰当,以至于无法用其他的词语形容。 记住了词,记住了景,也记住了情。 诗歌带给人最美妙的体验,大概是,在一个特殊的场景,你突然生出了特殊的感动,这时就会感觉胸中有一首诗非要吐露出来不可, “ 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色","接天莲叶无穷碧,映日荷花别映红"“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情","晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲",“感时花溅泪,恨别鸟惊心",“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流",“人面不知何处去,桃花依旧笑春风"。如果不能,只能感慨一句“真美呀"或“好伤心",“好不舍啊",“真郁闷啊"、“遗憾啊"实在显得单薄,也是一大憾事。
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梁俊唱古诗·苔
梁俊唱古诗·苔
我有一个信念,就是长时间地做一件不起眼的小事,生命就会生长出特别的花朵。 这些年来,我一直在写歌, 虽然没有什么听众, 作品的题材与风格多变, 方言类的山歌、小清新、民谣、摇滚…… 从20岁开始写歌,到现在也有十多年了。 去石门坎支教之后,为了教授孩子语文, 开始为古诗词谱曲。 万万没想到的是, 石门坎大山里的孩子在这些旋律里, 竟然爱上了这种古老的文体, 吃喝拉撒都入了他们的诗, 这才令我意识到这些作品的教育价值。 具有现代音乐审美的旋律, 能引领孩子们进入古诗词的韵味与情感之中, 帮助孩子识字、通情、会意…… 早在《苔》登上央视《经典咏流传》的舞台之前, 我和小象汉字合作, 找来了多年的老朋友曾乐、唐可, 开始为我谱曲的古诗编曲、录音, 希望把这些作品介绍给 爸爸、妈妈、老师、学生、 喜欢音乐的人、喜欢古诗文的人, 甚至所有的人。 去聆听、去歌唱, 去爱上音乐与古诗文特有的美感。 写歌、唱歌、大山里支教、录音、制作, 不起眼的人, 做着不起眼的小事情, 接着,这一切竟开放成了一首生命之歌。 这歌,也是“梁俊唱古诗” 系列作品的第一辑的名字:《苔》 愿我们的生命都安静地活成这首 孤独了300年的诗歌: 白日不到处,青春恰自来。 苔花如米小,也学牡丹开。
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