《西游记》女儿国是不是真的

适合中小学生听的伊索寓言

3~7岁儿童学习启蒙，小学生课外阅读必备。 小朋友们，大家好，欢迎来到秋咪妈妈的儿童故事小世界，接下来的日子里，我会每天给小朋友们带来好听、有趣儿的小故事，陪伴大家度过美好的一天。小朋友们听完故事后，记得跟爸爸妈妈分享一下你有什么想法，比如故事里有几个角色、都是谁、你喜欢或者你想成为他们中的哪一个、为什么，通过这个故事你还想到了什么、学到了什么，小朋友还可以试试，我们能不能把这个故事讲给爸爸妈妈听，哄他们睡觉呢。 小朋友们，接下来大家就跟秋咪妈妈一起，开启神奇的故事旅程吧！

成语是中华民族文化宝库中的瑰宝，在生活和学习中，如果能够正确使用一些成语，往往能达到言简意骇的效果，反之则可能会贻笑大方！小朋友赶紧跟着静子姐姐了解成语故事，学习成语吧。关注微信公众号“TigerArtStudio”（或“老虎工作室”），点击左下角菜单“加入我们”,让我们一起探索这个美丽的世界吧！

哲学是因好奇而发，引起思考、追求真知 我们常常会问到： 我是谁？ 从哪儿来？ 到哪儿去？ 世界上有神吗？ 我为什么是我，而不是别人？ 孩子应该要知道的哲学概念：生命、幸福、信誉、自由、公正、美丑…… 通过哲学故事希望孩子具有世界文化的视野、普世的价值观、聪明的头脑和智慧的生活态度，希望孩子成为真正优秀的人。

《三字经》是我国古代一部家喻户晓的启蒙读物。相传是宋代的学者王应麟编写。从南宋起，就被作为蒙学课本。最近还被联合国教科文组织列为世界儿童启蒙教育标准教材之一。 《三字经》的很多内容取材于历史典故，包括中国五千年的文学、历史、哲学、天文、地理、忠孝礼仪等等，内容相当丰富。《三字经》内容通俗易懂，读起来朗朗上口，诵读《三字经》也是解了中国传统国学和文化的过程。 《三字经》中包含了各类知识。它可以分为六个部分。“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲的是教育和学习对儿童成长的重要性；“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪、孝敬父母、尊敬兄长；“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍生活中的一些名物常识；“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍；“经子通，读诸史”到“通古今，若亲自”讲从伏羲神农至清代的朝代变革；“口而诵，心而惟”至“戒之哉，宜勉力”强调学习勤奋刻苦，长大有所作为。《三字经》产生了广泛影响。

《中小学生全脑成长阶梯计划》 注1：智力=脑力=思维能力，任何高层次的竞争实质上都是头脑的竞争。 注2：《10星脑力训练》教程是国内第一套标准化中小学生逻辑思维训练体系。由国内著名思维专家袁劲松老师设计，学习周期为2年。它包括逻辑记忆力、逻辑理解力、逻辑推理力、逻辑创新力、逻辑思考力五大模块，分初级和中级两个层次，共计10个单元。 注3：《10星脑力训练》教程的学习对象为7岁-16岁中小学生。教学目标是孩子的头脑智能培养而非知识学习，它涉及到智力基础（前）、智力技能（中）、智力应用（后）三个阶段。 俗话说“磨刀不误砍柴工”，头脑智能教育就像是“磨刀”，而学校的知识教育就像是“砍柴”。刀磨得锋利未必砍柴多，但如果刀不锋利，一定砍柴效率低，砍硬木困难。 注4：在某种程度上，智能教育与体能教育非常相似，成败的关键取决于训练量多少，而不是方法多少。这就像掌握同样的游泳技巧，练得多的人一定胜过练得少的人，只学方法不做练习是培养不出能力的。 所以，本教程的学习效果主要取决于学员的日常训练时间和做题量。通常，脑力训练方法比体力训练难10倍，因此家长在购买课程前需要谨慎考虑，并与孩子做好充分沟通。 注5：由于是通过网络远程授课，缺乏面对面的互动交流，因此《10星脑力训练》对学员的素质有一定要求。一般孩子存在下述三种情况不适合学习本教程。 1）不爱思考，体会不到动脑智力活动的乐趣。 2）缺乏毅力，三天打鱼，两天晒网，自律性差。 3）没有时间做练习，课业负担繁重紧张，整天忙于砍柴，没时间磨刀。

我们都不完整，但是没关系，庆幸有生长 罗杰斯说：“你一生中唯一能做的事情，就是成为你自己。”我曾经把这句话挂在“儿童之家”进门的墙壁上最醒目的地方。一进门，我瞬间就可以看到。我想，其他人也可以一眼看到。这句话会引起我的思考，我期望也引起看见的人的思考和好奇。我喜欢。 我喜欢是因为我完全认同这句话，而且我认为，人内心的苦难就来自没有成为自己的支离破碎。因为意识不到这一点，大部分人都处在沉睡和原始的混沌之中。 老师们每天一打开门，就看见这句话，也许有一天她们可以把这句话想通透。这样自己受益，孩子受益，将来自己生了孩子也受益。 童年时期，如果没有暴力的侵入，一个人就会顺利地形成自我。有了这个基础，一个人才可能逐渐成为完整的、独立的人。 我们这一代人没有形成，也许许多待人都没有形成，可能有些人正在形成。没有形成，就是破损的，我们就不是很爱自己，而是容易破坏自己。内心所有的矛盾、纷争、痛苦、不安、焦虑、踌躇、坤爱、艰辛都会随着年龄的增长、境遇的改变蜂拥而至。人来到这个世界，真正是受苦的。受苦的目的就是想成为一个独立而完整的自己。这是一种意识状态。 这个历程，如果可以坚持走下去，有一个核心点就是爱自己。无论世界怎样，无论他人怎样，无论环境怎样，“我是谁？”“我要成为谁？”“我做我自己。”“我爱我自己！”这样你就会在所有的经历和苦难中踏实成长。

同学们想获得课堂内和课外辅导不提及但非常重要的学习技巧吗？ 家长朋友们想摆脱无法与孩子有效沟通的困境，增强亲子互动吗？ 同学们想破解明明很努力但成绩徘徊不前的难题吗？ 家长朋友们想超越督促施压的低层次伴读，做高段位的同盟军和帮手吗？ 本课程为你量身定制！以下是最佳使用攻略：建议爸妈与孩子接送和就餐的时候作为背景视频和背景音频播放。一边听，家长一边现身说法分享体会，与孩子一起讨论解决方案。这会是很有意义的亲子互动时间。 本课程包含188段箴言。助力女儿在初中阶段从150多名进步到前30名，高中阶段从年级50名到稳定班级第一，最终高考考入学科方向排名全国第二的211名校。本课程涵盖了女儿中学六年学习生涯的全部家教经验，在此倾囊相授。通过真实案例和具体情境，给出循循善诱的思想经验和切实可行的方法策略。针对性地提升家教效果，让孩子的中学六年获得更高的投入产出比。

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二十四节气是中国先秦时期开始订立、汉代完全确立的用来指导农事的补充历法，是通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。它把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始，既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针，是汉族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 这是大部分中国人都耳熟能详的歌谣。即便不懂稼穑，在听春燕呢喃看冬雪纷飞时，妈妈轻声低诵，再懵懂的幼童也能感受到季节轮回天地变化的奇妙。老祖宗的关于与自然和谐相处的智慧全都融入在这二十四节气之中。那么每一个节气到底蕴含了怎样的含义，它们的背后又有怎样的故事呢？别着急！林子姐姐和嘟嘟蛙将带你一起追根溯源，探寻二十四节气背后的故事。