不吼不叫,培养孩子吃饭好习惯
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不吼不叫,培养孩子吃饭好习惯

2-10岁的孩子在吃饭的时候,常常有挑食,吃饭拖拉,不专注,要人喂,讲条件等行为,让你很抓狂;常常一顿饭下来都要1小时以上,甚至2个小时。作为最高频的生活场景,孩子的吃饭行为习惯不好也会延续到其他方面,比如吃饭磨蹭会导致拖拉的习惯,吃饭不专注也会导致学习或者在其他方面三心二意,反之,通过运用有效的方法,吃饭习惯得到有效解决之后,日常的很多不良行为也得到有效的纠正。《不吼不叫,培养孩子吃饭好习惯》针对孩子最常见的12个行为问题,给出具体的解决方案,每个方案通过3个具体的执行步骤来告诉你应该怎么做,同时通过情景模拟的方式,给到你沟通话术,教会你怎么说孩子才会听,28节课,一次性解决孩子的吃饭行为问题。

2-10岁的孩子在吃饭的时候,常常有挑食,吃饭拖拉,不专注,要人喂,讲条件等行为,让你很抓狂;常常一顿饭下来都要1小时以上,甚至2个小时。作为最高频的生活场景,孩子的吃饭行为习惯不好也会延续到其他方面,比如吃饭磨蹭会导致拖拉的习惯,吃饭不专注也会导致学习或者在其他方面三心二意,反之,通过运用有效的方法,吃饭习惯得到有效解决之后,日常的很多不良行为也得到有效的纠正。《不吼不叫,培养孩子吃饭好习惯》针对孩子最常见的12个行为问题,给出具体的解决方案,每个方案通过3个具体的执行步骤来告诉你应该怎么做,同时通过情景模拟的方式,给到你沟通话术,教会你怎么说孩子才会听,28节课,一次性解决孩子的吃饭行为问题。

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2-10岁的孩子在吃饭的时候,常常有挑食,吃饭拖拉,不专注,要人喂,讲条件等行为,让你很抓狂;常常一顿饭下来都要1小时以上,甚至2个小时。作为最高频的生活场景,孩子的吃饭行为习惯不好也会延续到其他方面,比如吃饭磨蹭会导致拖拉的习惯,吃饭不专注也会导致学习或者在其他方面三心二意,反之,通过运用有效的方法,吃饭习惯得到有效解决之后,日常的很多不良行为也得到有效的纠正。《不吼不叫,培养孩子吃饭好习惯》针对孩子最常见的12个行为问题,给出具体的解决方案,每个方案通过3个具体的执行步骤来告诉你应该怎么做,同时通过情景模拟的方式,给到你沟通话术,教会你怎么说孩子才会听,28节课,一次性解决孩子的吃饭行为问题。
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10星脑力训练
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《中小学生全脑成长阶梯计划》 注1:智力=脑力=思维能力,任何高层次的竞争实质上都是头脑的竞争。 注2:《10星脑力训练》教程是国内第一套标准化中小学生逻辑思维训练体系。由国内著名思维专家袁劲松老师设计,学习周期为2年。它包括逻辑记忆力、逻辑理解力、逻辑推理力、逻辑创新力、逻辑思考力五大模块,分初级和中级两个层次,共计10个单元。 注3:《10星脑力训练》教程的学习对象为7岁-16岁中小学生。教学目标是孩子的头脑智能培养而非知识学习,它涉及到智力基础(前)、智力技能(中)、智力应用(后)三个阶段。 俗话说“磨刀不误砍柴工”,头脑智能教育就像是“磨刀”,而学校的知识教育就像是“砍柴”。刀磨得锋利未必砍柴多,但如果刀不锋利,一定砍柴效率低,砍硬木困难。 注4:在某种程度上,智能教育与体能教育非常相似,成败的关键取决于训练量多少,而不是方法多少。这就像掌握同样的游泳技巧,练得多的人一定胜过练得少的人,只学方法不做练习是培养不出能力的。 所以,本教程的学习效果主要取决于学员的日常训练时间和做题量。通常,脑力训练方法比体力训练难10倍,因此家长在购买课程前需要谨慎考虑,并与孩子做好充分沟通。 注5:由于是通过网络远程授课,缺乏面对面的互动交流,因此《10星脑力训练》对学员的素质有一定要求。一般孩子存在下述三种情况不适合学习本教程。 1)不爱思考,体会不到动脑智力活动的乐趣。 2)缺乏毅力,三天打鱼,两天晒网,自律性差。 3)没有时间做练习,课业负担繁重紧张,整天忙于砍柴,没时间磨刀。
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