换雨伞

不断渲染故事环境，促使孩子神往于故事之中。情境渲染的途径很多，按故事角色形象的个性及特点来寓情于境。

明初，潘村街（今明光市潘村镇）来了一户逃荒人家，男的推着一辆独车，车上有一床铺被、几个陶制坛罐和黑粗瓷碗，女人肚子挺得高高的，看样子又有了六、七个月的身子。

一个村庄里有一个非常懒惰的纺纱妇，她想尽各种办法不干活，丈夫让她纺纱时，她借口没有卷轴，丈夫要为她伐木做卷轴时，她却说：“伐木做轴，难逃一死;绞盘缠线，没好下场。”她用各种办法喝几口不愿纺纱，并设计陷害丈夫，结果她变成一个人人讨厌的妇人。

太阳也受不了下雨天，要买雨伞啦！

我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。

我知道，我知道什么呢？一起来听听吧！

他拾到的根本就不是什么大水缸,而是一只神奇的聚宝缸!老伯伯别提有多高兴了。

魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有糖果、蛋糕，还有苹果……

我们的生活离不开电。电看不见摸不着，却能实实在在的展示巨大的威力。我们只有了解电、正确使用电，才能让电更好地为人类服务。《电的秘密》这本书针对青少年读者设计，主要介绍了电的秘密、电的探索与发现、自然中的电与生活中的电、电能的开发、电的储存与运输、电与信息化社会、用电安全七部分内容。希望青少年朋友们在收听过程中愉快地探索电的奥秘。

“让问学成为目的”的创新未来数学故事，“五育融合”的数学知识体系，培养小学生“问题意识”和“想象力”，学以致用后，再能提出新的有价值的问题。让学生成为课堂上真正的学习的小主人、管理的小主人、创新的小主人，成就未来社会需要的学习型、创新型、复合型的高素质人才。