6 旅人的故事：画陶瓶的克利提亚斯

给孩子的15场敦煌奇妙之旅

《中小学生全脑成长阶梯计划》 注1：智力=脑力=思维能力，任何高层次的竞争实质上都是头脑的竞争。 注2：《10星脑力训练》教程是国内第一套标准化中小学生逻辑思维训练体系。由国内著名思维专家袁劲松老师设计，学习周期为2年。它包括逻辑记忆力、逻辑理解力、逻辑推理力、逻辑创新力、逻辑思考力五大模块，分初级和中级两个层次，共计10个单元。 注3：《10星脑力训练》教程的学习对象为7岁-16岁中小学生。教学目标是孩子的头脑智能培养而非知识学习，它涉及到智力基础（前）、智力技能（中）、智力应用（后）三个阶段。 俗话说“磨刀不误砍柴工”，头脑智能教育就像是“磨刀”，而学校的知识教育就像是“砍柴”。刀磨得锋利未必砍柴多，但如果刀不锋利，一定砍柴效率低，砍硬木困难。 注4：在某种程度上，智能教育与体能教育非常相似，成败的关键取决于训练量多少，而不是方法多少。这就像掌握同样的游泳技巧，练得多的人一定胜过练得少的人，只学方法不做练习是培养不出能力的。 所以，本教程的学习效果主要取决于学员的日常训练时间和做题量。通常，脑力训练方法比体力训练难10倍，因此家长在购买课程前需要谨慎考虑，并与孩子做好充分沟通。 注5：由于是通过网络远程授课，缺乏面对面的互动交流，因此《10星脑力训练》对学员的素质有一定要求。一般孩子存在下述三种情况不适合学习本教程。 1）不爱思考，体会不到动脑智力活动的乐趣。 2）缺乏毅力，三天打鱼，两天晒网，自律性差。 3）没有时间做练习，课业负担繁重紧张，整天忙于砍柴，没时间磨刀。

在陕西历史博物馆工作多年的呼啸叔叔，带你听成语故事，学历史文物。 积累大语文写作素材，提升传统文化修养，感受中国文化的魅力。成语是语言的艺术，是从古至今生活智慧的结晶；文物是千年流传的老物件儿，它们见证着历史的过往；通过历史学成语， 从生活出发，用故事承载知识，用国宝级文物引导孩子运用成语，孩子的思想有了落脚点，所能得到的不再只是简单的成语，还有它们背后复活的2000年趣味历史。

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赖世雄：中国英语十大名师；常春藤英语集团董事长；中国英语广播教学第一人 。 1.单词涵盖量最广：全系列涵盖独立单词量约1500个。 2.与世界接轨：故事皆选自於安徒生童话与格林童话选集。 3.原汁原味：故事皆由美籍专家撰写，由赖老师提纲规范句型及用字深度，由浅入深。4.情境朗读：音频有外籍老师的朗读故事，小朋友聆听时就有如置身故事情境一般。

每天零时更新两集，跟着冰心感受温暖的故事。 根据著名文学小说《寄小读者》录制的有声读物，旨意让孩子在课余生活中，能够“听”到最温暖的故事，学习到更多中外历史文化的知识，并让孩子爱上一切美好的事物，拥有一颗真诚的爱心，用善意去面对世界，享受生活。 《寄小读者》有声读物，希望能用最动听的声音，诠释出“爱的哲学”，让孩子在爱的世界中滋润着成长，让孩子的生活充满正能量。 《寄小读者》作为近现代最早的儿童文学作品，由知名作家冰心所著。主要讲述的是作者远渡重洋，在异国他乡的生活；抒发了作者心中的眷恋、思念和感伤之情，其浸润着浓厚的母爱，手足之情。冰心写给孩子们的作品中，总是蕴含着博大而深沉的爱，及对对孩子强烈的关切之情。

这是一门专门讲给孩子的历史课。这门课程由畅销数千万册儿童历史书作者陈卫平老师倾力创作。本课共有126个精彩历史故事，精选全国中小学生126个最具代表性的有关历史的真实疑惑，并有陈卫平老师精心打磨的600分钟启发式回答。轻松幽默的讲述方式，完整的历史脉络，精彩的思辨性问答，能够帮助孩子储备知识，拓展思维，明辨是非，学会处事智慧，打开人生格局，为未来储备思辨力、提问力、判断力、决策力。学历史的孩子，人生大有不同。希望孩子能够听历史，学思辨，做个真正的明白人！