大学生是怎样报废的

《爱心伴孩子成长》是肖老师将《弟子规》应用在教学和生活中的心得和体会，能够为老师和家长在教育孩子的过程中提供切实的指导和帮助。 学习《弟子规》，不是把《弟子规》背下来，而是要让孩子在学习和生活中落实，让孩子重力行、重实质，树立正确的人生观，他才能懂事、乐学。 肖陈颖老师给我们提供了行之有效的教学方法，向我们证明了古圣先贤的教育理念、教育方法行之有效。

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孩子的教育，一直都是父母最关心，也最头疼最无奈的话题，然而我们和孩子一样，也是刚刚当父母，在这个角色面前，我们也是孩子，也要学习如何做父母。 我们多年从事孩子教育、父母成长的研究、实践。经过多年的真实经历和成果，把孩子成长过程中、父母成长过程中的点点滴滴的故事、细节、背后的心理，都呈现出来。希望可以给各位父母一点启示，让我们可以和故事中孩子的父母一样，在学习中成长，在成长中不断开始感受到，孩子真的可以越带越轻松，越来越独立，阳光，身心健康。甚至可以倒过来，对我们进行着无边无际的滋养。这些，都是真的。只是我们需要一个顿悟，一个转身。希望我们的故事，可以帮到你们。

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清水老师教父母如何给孩子立规矩并建立良好的亲子关系

主讲人 ：杨玲，博士，副教授。高校教授十多年数学的老师，数学编程俱乐部的创始人，一个8岁男孩的妈妈。致力于青少年跨学科学习的教师指导方法和家长辅导方法。扎实的理论功底和长期一线教学的实战经验，使她对辅导孩子学习有非常独特的分析视角和对策建议。（更多文字内容：mathcodingclub） 课程简介： 音频课程《家长如何辅导孩子数学》，详尽的剖析孩子们在中小学的数学学习中可能遇到的问题以及家长们能给予的帮助。既有方法理论，又有具体的操作建议。希望能手把手的带着家长们，搭建出适合自己的家庭教育框架。

该专辑为国内首创内控式早教思维创始人刘昭亲自撰写并播讲。曾担任多家国际级早教总监的刘昭先生经过十多年的悉心研究和大量案例分析，深入对比现有早教手段的优势与不足之处后，综合教育学、早教课程、发展心理学、进化心理学、经济与管理学内容，完成了该项针对中国父母早教思维方式的系统理论。 内控式早教思维理论系统针对父母在育儿过程中缺乏核心系统思维能力，使用现有教育方式难以收到效果，也无法避免孩子长大后错误面对社会诱惑的问题。它着眼于培养父母早教思维，使父母具备帮助孩子从小建立起内控式人格的能力，平衡自然发育与社会要求的现实，促进孩子由内而外的生长。 具有内控式人格特征的孩子，能够自己对自己的行为负责，积极主动，乐观豁达，不怕挫折，坚强而友善。更重要的是，当孩子在内控式的教养方式中，逐步具备独立思考，明辨是非的能力时，也就为将来应对社会各种诱惑与挑战奠定了坚实的基础。 希望这个系统的早教思维，能为全家提供思路明细、简单明了，却又深入思考，能够举一反三的育儿解决方案。它包括若干条内控式早教思维原则、独创的FCTE内控式沟通方法以及着眼于孩子未来成长的思考。全集总共30讲，会每周更新。每集之后均由有互动话题，作者将与听友一起探讨。

谁是性情儿？他们都是正常的孩子，只是“更多”——情感更强烈、精力更旺盛、更执着、更敏感、更具感知力。长久来看，这些“更多”在成年以后都是非常难能可贵的优秀品质，可在年幼时期，却为父母带来了更大的养育挑战。本次音频解读将帮助父母识别：自己的孩子是否是性情儿，如何养育性情儿。