和愤怒说拜拜—愤怒的代价

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读者文摘精华—再见我的坏脾气
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宁静,平和,不生气,不计较,管好自己的坏脾气,拥有健康美好的心灵!
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绘本阅读是亲子互动的一种有效方式,可促进亲子间的交流与感情发展,为孩子的成长打下良好的基础。人生的路很长,能陪孩子一生的不是他哭闹想要拥有的玩具娃娃,不是他亲爱的小朋友,甚至不是他身边爱他疼他的亲人,不是妈妈,而是他自己。橘子妈妈希望可以让小橘子养成阅读的习惯,往灵魂里注入丰富的东西,让他们的小灵魂变得丰富、独立、自信,他们才不会觉得孤独,也能成功应对成长中的各种阻碍。
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睡前故事—儿童财商教育绘本丛书
睡前故事—儿童财商教育绘本丛书
• 主讲介绍—— 我们的四位小姐姐和一位小哥哥可都是学霸!专业知识过硬!而且超有爱心!她们的声音或甜美或磁性或个性!提前帮你准备好一个个绘声绘色的睡前故事音频。 每一个小故事都来自于儿童财商教育绘本丛书。故事结尾还会告诉小朋友们一个简单的经济学知识点。并且给孩子们留一个思考小问题让妈妈和小朋友讨论互动~ • 第一期故事绘本—— 《儿童财商教育绘本丛书》共五辑24个小故事。 通过生动形象的卡通小故事,学习简单有趣的经济概念! 培养正确运用金钱的能力,为自己负责! 增强生活自信感和自我管理能力! 规划具体详细的未来,培养领导者属性! • 故事目录—— 1. 小熊三兄弟的家——了解需求 2. 阿毛上市场——以物易物 3. 贝壳的秘密——货币的理解 4. 松鼠一家——货币单位 5. 阿德的心愿——金钱的价值 6. 妈妈是砍价高手——认识价格 7. 杂货店的故事——价格差异 8. 卖水藻的小青蛙——商品流通 9. 蓝色蝴蝶结——明智的消费 10. 小丽的圣诞礼物——支付方式 11. 我的压岁钱——经济礼仪 12. 纸币的心声——爱护钱币 13. 分享就会幸福——学习共享 14. 路灯爷爷——学习节俭 15. 会魔法的叔叔——资源再利用 16. 第一份零花钱——零花钱的认识 17. 钱币精灵的问题——制定用钱计划 18. 姐姐的秘密——钱的合理使用 19. 爱炫耀的小袋鼠——钱的保管 20. 大方公主——学习记账 21. 松鼠的仓库——学习储蓄 22. 极地动物银行——银行的功能 23. 石地里的收成——了解投资 24. 蛋糕店失火了——认识保险 • 适合谁听—— 3-6岁的孩子。 工作繁忙没有时间给孩子讲故事的爸爸妈妈。 希望孩子不仅仅听一个故事,还能学到其中道理和知识的家长。 • 你将获得—— 背后蕴藏着经济学理论的生动的小故事。 分别从:经济原理、消费、经济习惯、零花钱、储蓄和投资这五个角度讲述。 故事之后抛出“一起想一想”的互动环节,父母可以和孩子一起讨论互动。
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又又国学堂:又又笠翁对韵
又又国学堂:又又笠翁对韵
“百家讲坛名师力荐 快乐国学随听随记” 你将获得: 诵读卡拉OK 一学就会 配图:又又一边弹琴 一边朗诵、孩子们站在在麦克风前 学习 配图文字:主播专业示范+伴奏跟读 高效率的效率背诵、识字 配图:又又在黑板上讲课 孩子们摇头晃脑听 配图文字-90个分集和200多个场景,接触认识生字超过1600个, 启蒙韵律磨耳朵 配图:又又和孩子一起戴着耳机听节目) 配图文字:用节奏韵律 经典咏流传 朗朗上口练表达 配图 :又又口中振振有词的在舞台上演讲 通俗易懂小典故 配图: 又又对着孩子们说 300多个知识点啊 配图文字:天文、地理、花木、鸟兽、人物 节目特色: 强档制作的声音电影 沉浸式场景学习 配图 : 又又戴着耳机 人站在古代的宫廷 朝堂前 配图文字: 本节目由曾经操刀电影《叶问》、电视剧《三生三世十里桃花》的声娱文化制作,超强后期缔造丰富精彩的听感,能让孩子有身临其境的感觉,学习效果更好 动听歌谣 浸润经典 配图: 又又像个DJ一样在打碟 朝堂上的大臣们伸手比划着说唱 配图文字:《笠翁对韵》中的韵律和原创音乐结合,把经典唱成歌谣,让国学深入人心 真听 真说 真伙伴 配图 : 小孩子们戴着耳机在录音棚录音 配图文字:区别于市场上成年人演绎小孩的模式 又又国学堂全部采用真实儿童配音员 儿童真声音 好听又入心 孩子听起来跟亲切 代入感强 接受度高 大咖推荐: 百家讲坛国学大家、河北大学文学院教授韩田鹿:一个合格的国民,对于自己的国家和历史,应当有一种温情与敬意,而这种温情与敬意又只能建立在对自己国家与民族的了解之上,了解自己国家与民族的文化什么时候都不晚,而最合适的时机则是在他们年幼的时候,因为孩子们的大脑是一张白纸,而白纸上可以书写最美丽的图画,又又国学堂,就是旨在让中国的孩子从小就了解自己的国家和民族的一档国学节目,精选了一些合乎孩子们的年龄特征的经典内容,以孩子们能够理解的方式,深入浅出、妙趣横生地讲给或者唱给孩子们听,又又国学堂,让经典在孩子们的心田扎根! 适合谁听 l年龄跨度很大,大人小孩都适合听,既能磨耳朵,又能练表达 l对传统文化和中国历史感兴趣的好奇宝宝 l希望从传统文化和文明礼仪中借鉴教育下一代的家长  l担心孩子在国外长大,对中国传统文化过于陌生的家长  l希望通过国学儿歌让宝宝学习更多知识的家长 l希望通过亲子共听实现与孩子共同成长的家长 l对声音演绎有高要求的大朋友和小朋友
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