中气下陷

《中医学通讲》课程的授课对象为非中医专业人员。 学习的主要目的有三：一是满足自身对中医学的兴趣和爱好；二是较为系统地了解并掌握中医学对人体生理、病理的认识；三是了解并掌握中医学对常见病症的诊治方法，了解并掌握中医学的养生、治未病方法，为保健服务。

呼吸系统疾病实用秘方偏方

人物简介： 王新远，副主任医师，乳腺科主任，农工党员，毕业于山东省中医药大学中医专业，本科学历。枣庄市康复医学会副主任委员、山东省中医药学会外科专业委员会委员、中国抗癌协会乳腺癌专业委员会委员。发表省及国家级学术论文十余篇，著书四部，完成市级科研成果五项，均达到国内领先水平，其中三项分别获得市科技进步二等奖。擅长乳腺的保健、美容、健康咨询以及乳腺病防治，特别对乳腺癌的综合治疗、保乳手术、前哨淋巴结检测，临床经验丰富，有较深研究。

中医学习

张水生，1970年福建中医学院医疗系毕业。从事中国传统医学对外教育工作。擅长中国针灸教学与临床。在痛证学科、心脑血管病、骨与软组织损伤采用针灸、方药等方法调治方面造诣颇深。合著《针灸学概要》一书，公开出版并作为对外教材。撰有“巨、谬刺针法应用体会”、“《内经》治心痛经络辨证体会”、“针灸治疗下肢深静脉血栓”、“香港执业中医师及中医教育现状”等21篇论文在省级以上CN刊物发表。其中“经络辨证与‘开圆枢’理论的应用”获福建省中医优秀论文奖。1992年获厦门大学对外教学二等奖，1995年获厦门大学“九州奖”。

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温病学是中医专业教学的主要基础课程之一，其重要著作《温病条辨》还被作为中医学的“四大经典”之一。在中医学有关专业的研究生教学中，温病学也是重要的基础课程。而对中医专业研究生的温病学教材，长期以来各中医院校都在探索之中。在上世纪80年代后期和90年代初，多数以学习温病学的原著为主。但经过一段时间的实践，发现研究生对单纯学习原文的兴趣不大，所以有的院校又编写了能反映温病学现代研究进展的一些教材，其内容包括了温病学基本理论的研究进展及其在临床应用的最新进展。通过多年的教学实践，有关的老师和学生都感到，中医专业的研究生进一步学习和研究原著和了解现代的研究进展都是必要的，前者可以进一步夯实研究生的中医学理论基础，为其后的学习、研究温病学原著提供思路和突破口；后者则较为实用，能直接指导研究生今后在临床上的诊疗或开展一些实验室研究。但对于温病学原著的学习，现在一些中医院校不大重视，不仅在本科阶段很少学，在研究生阶段也往往不开设专门课程。所以造成了中医专业研究生的中医基础理论水平较差，在其知识结构里的中医学理论所占的比例越来越少。针对这一情况，特别是各级中医教育领导部门已把加强“中医四大典籍”教学作为提高中医学生中医专业水平的重要途径时，开设温病学原著课程就显得非常必要。我们通过反复论证，认为应在中医专业研究生的教学中增设有关温病学原著的教学内容，以适应中医研究生教育的形势和要求。

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一、结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 中医妇科学是运用中医基础理论与方法，结合现代科技手段，认识和研究妇女解剖、生理、病因病机特点，诊治规律，和防治妇女特有疾病的一门临床学科。它是中医临床医学的重要组成部分，是高等中医药院校主干课程之一。 本课程目标是：通过课堂讲授和临床见习，系统掌握中医妇科学的基本理论；掌握妇科常见病的辨证论治、理法方药原则等基本知识和基本技能，了解人体正常分娩。 二、知识模块顺序及对应的学时 中医妇科学分总论和各论两部分。总论简要地介绍妇科发展概况；系统论述妇女解剖、生理、病理特点；概括地指出诊断辨证要点；论列各种治疗方法和代表方药，并介绍预防保健知识。各论分别论述有关经、带、胎、产、杂病等各种疾病基本知识和辨证论治和理、法、方、药的具体内容。中医妇科学内容有一定的顺序，必须先讲授总论然后讲授各论，用理论以指导临床。各论中原则上应按经、带、胎、产、杂病的顺序来讲授。 　　总论10学时 　　月经病18学时 　　带下病3学时 　　妊娠病12学时 　　产后病9学时 　　妇科杂病8学时 　　附篇（西医基础）12学时 三、课程的重点、难点及解决办法 各论的诊断与辨证论治是重点，尽可能结合直观图片、录像、临床病例讲清重点内容某些疾病的病因病机、是鉴别诊断难点，可采用图表的形式、启发式的教学讲清讲透。

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