78.小羊送鞋

这里只有”有机儿童故事“，它们都是妞妞爸和妞妞原创的故事，取材于父女亲子互动以及妞妞成长的需要。 因为上天的赐予，妞妞爸和妞妞一起创造了一个童话世界，在那里，妞妞的梦想都实现了。这些故事曾经伴着妞妞一起进入梦乡，曾经作为妞妞Cos play的素材。现在妞妞长大了，她希望爸爸把这些故事讲出来，分享给更多的小朋友听，其中还有妞妞4岁多独立创作的童话呢。

名师带孩子精读课外书，如想收听更多精彩故事，请搜索微信公众号：91读好书（ID：jiuyaoduhaoshu） 名师简介 陈文凭，长沙市雨花区圭白路小学语文教师 陈文凭，孩子们口中的“文子老师”。长沙市雨花区圭白路小学语文教师、育婴师、婚姻家庭咨询师，“文子老师”热爱阅读，喜欢陪自己的孩子读书，也经常给自己班的孩子读课外书，并希望培养一批同样喜爱阅读的学生。 课程介绍 小学生活开始了，由于不适应新环境，儿童情绪会出现许多小问题，甚至讨厌上学，觉得上学没意思。家长们也深感困惑。 作为教师和父母，怎样才能帮助一年级的孩子快速进入角色？这里给大家推荐的是由21世纪出版社出版的《新教育的一年级》丛书。91读好书邀请“文子老师”带着孩子读《新教育的一年级》，分享12个有趣的故事，希望孩子们从这些故事里获得爱的力量，智慧的光芒。 书籍简介 首创“故事套故事”的形式，精选众多经典图画书融入故事中，是一本好玩的、有意思的、还能让孩子长得壮壮的书。精彩再现了儿童生活,首创“童书即课程”的方法，“故事套故事”解答一年级学生的困惑，是为一年级量身定制的阅读大餐。 作者童喜喜自称“不大不小刚刚正好的朋友”，是一个既会写故事又懂教育的作家。著有《嘭嘭嘭》《影之翼》《网侠龙天天》《百变王卡卡》等童书，畅销500余万册。她的作品还获得过冰心文学奖，国家级奖项十余次。 适合谁听 所有一年级的孩子、父母和老师 学习收获 通过讲述书中故事对孩子进行美德、行为习惯、品格、处事等方面的教育； 激发孩子兴趣，让他们主动寻找这些“故事中的故事”的原书来读，增大阅读量，养成良好的阅读习惯； 用这套书进行家庭亲子共读、学校师生共读，不仅可以激发阅读兴趣，使孩子以此为桥梁了解更多书籍。

《全球知名幼儿教育卡通品牌-碰碰狐！ 是由幼儿教育专家们制作并值得信赖的儿歌和童话！ 一起来看看深受全球四千万孩子们喜爱的碰碰狐动感视频吧！》： 可让孩子开心地唱着歌学习数字的《碰碰狐！数字儿歌》； 大象有几个鼻子呢？蜘蛛有几条腿呢？有哪些东西长得像数字呢？ 让孩子学习我们身边容易接触到的数字吧！ 和小动物朋友们一起唱着歌，自然而然便能掌握数字哦！

【简介】“童眼识天下科普馆”是一套以3－12岁的儿童为对象的科普类专辑。主题既包括生活中常见的果蔬、花草、树木、动物，又包含恐龙、史前动物、极地动物等孩子感兴趣的各方面知识。 作者童心，国内专业童书作家，儿童阅读推广人，一直致力于儿童图书出版工作。从事过儿童教育与心理咨询工作，并具有十多年编辑写与翻译图书出版经历，改编过多部青少年读物，在游戏益智、儿童故事、历史文化方面积累了丰富的写作经验。 【优势】中国少年儿童科学启蒙百科全书——科学性、文学性、艺术性完美融合，孩子的贴心科学老师；体系完整，包罗万象，精心选取多个科普主题；语言严谨但又通俗易懂，适合低龄儿童阅读；经典原创，无论内容还是形式更符合中国孩子的需求，更中国化。

品格：影响孩子的现在，决定孩子的未来

本童话集通过精巧、感人、温馨的故事情节，引起孩子们的阅读兴趣，并在潜移默化中给孩子以坚强、韧性、阳光的正能量。

2-10岁的孩子在吃饭的时候，常常有挑食，吃饭拖拉，不专注，要人喂，讲条件等行为，让你很抓狂；常常一顿饭下来都要1小时以上，甚至2个小时。作为最高频的生活场景，孩子的吃饭行为习惯不好也会延续到其他方面，比如吃饭磨蹭会导致拖拉的习惯，吃饭不专注也会导致学习或者在其他方面三心二意，反之，通过运用有效的方法，吃饭习惯得到有效解决之后，日常的很多不良行为也得到有效的纠正。《不吼不叫，培养孩子吃饭好习惯》针对孩子最常见的12个行为问题，给出具体的解决方案，每个方案通过3个具体的执行步骤来告诉你应该怎么做，同时通过情景模拟的方式，给到你沟通话术，教会你怎么说孩子才会听，28节课，一次性解决孩子的吃饭行为问题。

本专辑精心选编了100个让孩子更优秀的励志成长小故事，通过“一句话点拨+故事+感悟”的形式，告诉孩子如何面对冷落，面对忽视，面对欺负，面对拒绝，面对误解，面对批评，帮助孩子消除内心的负面情绪。让孩子从故事中汲取成长的力量，学会自信，学会乐观，学会勇敢，学会坚持，强大自己的内心，做一个更优秀的人。

让孩子听故事，学知识，寓教于乐。为健康，为生命，我们要保护好我们的地球妈妈！我们每个人都是地球的孩子，保护地球，保护环境是我们的责任。环保启蒙也成为当今儿童教育中不可或缺的一个环节。

【已完结】课程分为“安全故事”与“安全贴士”。 安全故事：根据6-8岁儿童认知水平、心理发展特点及学习特 点，设计安全知识点，编写安全故事。 安全贴士：将故事中涉及的安全知识点进行总结，并给出一些具体可才操作的解决方法。