菁英家长学习工坊.唤醒篇

著名心理学家皮亚杰认为：“强迫工作是违反心理学原则的，一切有成效的工作都必须以某种兴趣为先决条件。”孩子要获取科学文化知识，首先要对学习充满兴趣。一旦失去兴趣，孩子不仅会感到学习是一种痛苦，而且学习效率也不会高。

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国外育儿法

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近年来，自闭症儿童比例已达1%，呈快速增长趋势，中国自闭症人群数量接近1300万人，成为一个不得不面对的社会问题，许多家庭因此陷入绝望困境。然而，医学界与特殊教育机构在对自闭症的诊断和治疗两方面都存在很大误区，社会投入也严重不足，许多自闭症治疗机构收治的儿童数量不足百人，治愈率不足20% 课程深入研究和应用国外最新成果，从提高自闭症儿童的社交和语言能力切入，通过线上课程，为自闭症儿童的父母和照料者提供一套完整且易操作的治疗方案。帮助父母在日常生活中教会自闭症儿童社交互动和语言交流，并让他们顺利接受国内普通教育，健康融入社会。

卡耐基曾经说过:“一个人的成功，只有15%是靠其专业技术，而85%则要靠他的人际关系和为人处事的能力。” 口才是人际交往的重要能力。而我国大多数的儿童都存在口才问题，导致在升入小学后因为不会表达，而无法进行有效的社交。甚至是到长大工作以后，也无法从人群中脱颖而出，成为佼佼者。 孩子在幼儿时期语言表达不佳，有以下三大特点： 孩子内向不自信， 害怕与别人交流，不敢开口说话， 进入新的班级，不知道怎么交朋友，难以融入新环境； 学校班会的分享演讲，孩子不知道该怎么发言； 孩子想当班干部，不知道怎么推荐自己。 看鉴教育的专家顾问团队针对儿童的口才表达难题，特邀请演讲教练叶红老师，历时十个月精心打磨了《影响十万少年的人际沟通课：学校不会教的20个社交方法》（基础篇），全面解锁口才的秘密，培养孩子口语表达的关键“五力”。

幼小衔接做对了，孩子以后的学习和生活都会更高效，而家长也会更轻松、更省心。充分的、有意识的入学准备能够帮助孩子快速适应一年级的学习、生活环境。 本专辑作者杜红春从事家庭教育工作十余年。她从心理、学习能力培养、好习惯养成等方面详细叙述了幼小衔接过程中家长普遍会遇到的问题，并以案例的形式呈现，生动、有趣、不枯燥。 孩子上小学后，就要进入一个完全不同于以往的环境，要过一种完全不同于以往的生活。本专辑梳理了孩子上小学后的心理变化，让家长能真正走进孩子心里，跟孩子建立起亲密的联结，让孩子顺利适应一年级的生活，真正喜欢上学。 同时，本专辑还介绍了上小学前孩子应该掌握哪些基本知识和技能，家长只有做到心中有数，内心才能不慌张。 懂方法的父母成就孩子一生，本专辑帮助家长找到好的养育方法，让孩子成长少走弯路。