爱因斯坦文集摘选--爱因斯坦

爱因斯坦探讨了学校教育重要性，认为学校是传递传统财富的核心载体，尤其在家庭功能弱化的现代社会。他强调学校教育需以工作乐趣和社会价值为动力，通过激发创造能力与天真愿望，培养对社会有益的个体，而非依赖强制或功利性手段。
关于人类生命的意义，他指出这本质上是宗教信仰问题，认为缺乏意义感的人难以适应生活。提升思想境界方法的核心在于追求理解的热情与创造性劳动，而非单纯的知识积累。他推崇艺术和科学在丰富人性中的作用，但也警示金钱可能引发的自私弊端。
在讨论社会进步时，他提出艺术电影和平价值，认为其能以直观方式传递反战思想，并可能成为新兴艺术形式。面对科技威胁，他主张世界政府建立必要，以规避放射性物质导致的人类毁灭风险，并对理性缺乏导致祸害表示忧虑。
最后，他反思启蒙者思想遗产对人类摆脱迷信的贡献，呼吁克服现代功利主义，重视历史智慧。尽管对短期社会悲观，他仍对人性信心与生命意义探索保持乐观，认为伟大榜样的力量终将引导人类走向高尚。