简爱【一】

激发孩子对语文学习的兴趣，让孩子潜移默化的积累语文知识，提升作文水平。 《趣讲大语文》风筝特聘讲师星一老师：复旦大学中文系文学硕士，文艺评论者，曾在《书城》《上海文化》《中华读书报》等知名媒体发表多篇文艺评论。 课程特色： 1.有趣故事，激发学习兴趣； 2.有趣讲述，强化语文乐趣； 3.有趣思考，提升通识志趣； 4.有趣音频，体验专注之趣；

古典文学名著《儒林外史》。《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。 全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。 《儒林外史》脱稿后即有手抄本传世，后人评价甚高，鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。在国际汉学界，该书更是影响颇大，早有英、法、德、俄、日、西班牙等多种文字传世，并获汉学界盛赞，有认为《儒林外史》足堪跻身于世界文学杰作之林，可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯等人的作品相提并论，是对世界文学的卓越贡献。

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本课程采用分环节教学。课前预习包含背景介绍，作者介绍，字音字形，成语解析。整体感知环节包含通读全文，题目解读，内容概括。聚焦文本环节包含内容解读，重点语句，人物品评。深入探究环节包含，人物剖析和写作特色。拓展延伸环节包含名人名言，文化常识，品位诗词。 【教材版本】：部编版 【年级及科目】：七年级下册语文  【授课风格/特色】：老师情景教学授课

传颂东方神话 学习传统美德 体悟无畏精神 神明从何而来？我们口中的玉皇大帝到底是什么人？玉皇大帝的身上到底有着什么样的故事？他又是如何成为玉皇大帝的呢？ 充满趣味的自述 开天辟地时孕育出的第一条小金龙，懵懂地陷入深深的睡梦中，这一睡就睡了一千年。当他醒来以后，就成了一个婴儿，也是这个国家的皇太子。因为一场洪水，成长以后的小金龙，为了自己的国家和人民，毅然决然地去找出洪水泛滥的原因。一路上遇到一些自己还是小金龙时的好友，看着好友为了苍生付出努力，自己也逐渐长成有着远大抱负、一心为民的天神。 学习神话中的尚德精神 小金龙见证了女娲为了苍生不停奔波就为了把天上的漏洞补上、龙龟王为了被黄河冲走的人民舍身救人、鲲耗尽一生力量顶天柱。这些都是远古神话中的尚德精神，也是我们数千年以来进行教育的目的。 深刻塑造神话人物的形象，让孩子提高兴致 故事中对我们耳熟能详的神话人物形象塑造深刻，生动的讲述让孩子提高兴致聆听故事，潜移默化地学习故事中想要传达的高尚品德。 【内容大纲】 任性慵懒的小金龙在睡梦中被女娲娘娘送到人间宝月光皇后的肚子里，成了宝月光皇后和净德王唯一的儿子，也是光严妙乐的皇太子殿下。在小金龙长大后为了国家和人民，毅然决然地踏上了艰险的旅途...

"妈妈的肚子里有小宝宝了，妈妈说，她是个妹妹，名字会叫阿梅莉亚。一开始，她还不会走路，而我呢，我已经长大了，想去哪儿就能去哪儿。我们希望阿梅莉亚会很可爱，就像我们家的小狗乌戈一样，乌戈真是个好玩的小家伙……为了即将到来的小妹妹，我做了很多准备，但我有些无法想象：有一个既不是妈妈，也不是爸爸，还不是乌戈的新成员来到家里，这个家会变成什么样呢？本书以幽默风趣的口吻，讲述了一个小男孩知道自己将会有一个小妹妹后，对未来生活的一系列想象以及其心理变化历程。 作者简介"

国学热不断升温，少儿经典诵读更是波推浪涌。通过阅读国学经典，孩子能够明白仁、义、礼、智、信的守则，也能提高专注力，养成安静读书，读好书的习惯。经常背诵国学经典的孩子，记忆力也会获得提升，而记忆力关系到一生的学习能力。阅读、背诵中对原文的理解，有助于提高理解能力，为未来学习打下基础。

中国古代的百科全书。

小熊蒂姆想告诉他的朋友们，他要冬眠了，会有段时间没法和他们见面。可他的朋友们却因为日常的事情忙得不可开交，没时间理他。小熊蒂姆带着遗憾去冬眠了。朋友们忙完手头的事，发现小熊蒂姆好久都没有出现，他们为自己当时的态度而懊悔。几个月过去了，小熊蒂姆醒了，他走出洞穴，遇到了朋友们，他会原谅朋友们吗？