06如何指导孩子”高分又高能1

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Ermei私贡

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听董进宇博士的子女教育,很有收获。
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家庭学习读书会
家庭学习读书会
各位家长朋友们,你们好! 我们是孩子学习导引课团队,长期致力于研究孩子的学习,成长问题,是能够进行个案辅导的专业团队。在大量的个案辅导中,我们深感孩子在学习,成长中的种种问题根源于家庭教育。孩子是家长的复印件,家长好好学习,孩子才能天天向上。但多数家长教育孩子的理念与做法还停留在传统阶段,这已经不能适应当代孩子的教育现状了,这也是家长在教育孩子过程中出现诸多问题的根源,不正确的家庭教育观念与做法已经成为孩子成长,学习的绊脚石了。 学习是一种脑力劳动,也是一种科学化的活动,需要遵循学习规律方可高效地学习。但有太多的孩子对学习存在着种种错误认知,这导致他们虽然付出了很多努力,但学习成绩依然不理想的根源。 家长需要通过学习,不断改变,成长,按照孩子的成长规律,学习规律才能教育好当代的孩子,做一个合格的父母。孩子也需要学习,了解一些脑科学,神经科学,的知识,掌握一些科学有效的学习方式方法,改变一些传统的关于学习的种种错误认知,才能更高效愉悦地学习,快速提升学习成绩。 为了帮助家长学习,改变,成长,树立科学有效的家庭教育理念与做法,帮助孩子掌握科学有效的学习方式方法。我们团队推出“家庭学习读书会”活动。对一些关于家庭教育,学习规律的专业书籍,进行专业化,实践性解读。站在家长,学生和家庭教育的角度,我们会对每一本书进行3到5期的解读,力争使我们的解读更具有实践性,有效性。 让我们一些改变,成长。为了孩子,也为了我们自己。欢迎家长,学生订阅,分享。
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思源读书《合作取向治疗》
思源读书《合作取向治疗》
这本书介绍《合作取向治疗》的相关内容。 对可能性的重视为参与治疗的人营造出一个对话空间,使得日常生活中难以呈现的部分得以充分显现,这些部分同样是自我建构和成长的重要方面。合作取向治疗的另一个特征是重视语言的作用。语言对于心理治疗的重要性是显而易见的。现代心理治疗对语言的应用大体偏重于三个层面:宣泄、表达、解释。从主体与客体的角度讲,这些方式的主要目的在于通过语言来获取某个对象或意义。在一般的治疗中,当来访者叙述一件事情时,治疗师关注的焦点通常会放在事情所包含的意义上,语言被用来阐述在讲述的背后隐藏的意义,以达成对事情本质的理解,获得某种领会。合作取向治疗对语言的看法受到维特根斯坦等人的影响,他们着重强调语言的叙述层面。依照传统的看法,人内心的改变主要基于他的感受和看待事物的观点的变化:而从合作取向治疗的角度看,一个人对他自身和事物的叙述本身就蕴含着改变的成分。在临床治疗中经常发生的情形是,来访者会以不同的方式讲述他们生活中的同一个事件,比如对某个家庭成员的行为,从恐惧、愤怒到谅解,通过反复的讲述,他们对事件的理解和感受发生了变化,这些不同的叙述构成了来访者与事件建立关联的不同的方面,同时也是来访者建构自身的重要途径。“这种一再描绘的过程,使得生命本身成为通过各种被述说的故事编织而成的布匹。”
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