第三十四期：张梅《给我未来的孩子》朗读者：李娜

重温英雄故事，传承红色基因。《课本里的红色印记》音频专辑通过重读中小学课本中的红色故事，再现革命者不畏牺牲的伟大精神，讴歌他们对祖国和人民的无限深情。音频以老师与学生对话引入，故事讲述中配以音频特效为背景，让听众穿越时空、身临其境。

一位医学教授眼中的人性与人生。 小人物的大历史，大人物的隐秘史。 探寻历史的隐秘与真相，洞察人性的光亮与幽微。 那些似有定论的历史人物，在一位医学教授的笔下会是什么样的形象呢？ 留学、执教并生活于欧美多年的医学教授彭志翔，行脚万里亲赴关涉上述人物的历史现场，竟然发掘出一桩桩令人讶异的历史事件。 在这里，历史的复杂得以淋漓尽致地展现，个体生命不可避免的偶然令人唏嘘，而彭志翔教授对人类不同文明价值的探讨与思索，更是意义深远。

瑞典学院诺贝尔委员会主席哈拉德·雅恩《诺贝尔文学奖颁奖词》：（《吉檀迦利》）“其特点为思想的极大深度”，是呈现“灵魂对永恒的渴望”而又“充满诗意的思想”的清新、优美的诗歌。

《美的常识》音频版是基于人民美术出版社出版的图书《美的常识》策划开发的有声读物。从“常识”的角度，用具有代表性的人物、重要的美的线索、具有转折性的历史节点、经典的美的论述描绘“美是什么”。 《美的常识》音频版分为六个专题：第一个专题为“美在神奇的古希腊”，讲述古希腊美的起源和苏格拉底、柏拉图、亚里士多德这“三巨头”关于美的思想；第二个专题为“两条美的线索”，梳理了中国美的两条线索，即儒家的秩序美和道家的自由美；第三个专题为“魏晋风骨”；第四个专题视野转向西方，通过对康德、黑格尔到马克思的论述，深入剖析“美到底是什么”；第五个专题讨论了中西方“三人游”、美育代宗教、美育消除异化这三个关于美育的问题，阐述了美育的本质和实现路径；第六个专题则通过将中西方对美的理解作对比，论述“中华文明之美美在哪里”。

宋代才子万千，为什么唯独苏轼受到后人无与伦比的喜爱？   他横跨各个文艺领域。其文，如行云流水，行于所当行，止于不可不止；其诗，如天地奇观，“笔所未到气已吞”；其词，豪爽狂放者有之，婉约蕴藉者有之，清秀淡逸者有之；其字，笔章淋漓，灵趣盎然；其画，大胆创新，强调神韵，不拘形式……   他的旷世奇才让后世敬仰，他刚正不阿的品质和超然自适的人生态度，更值得称道。在动荡不停的政治风雨中，他捍卫良知，特立独行……   品读千秋佳作，感悟百味人生 在这里纵观千古奇才——苏轼 苏轼是著名文学家、豪放词派创始人，词作数量既多，质量又高。中小学教科书大量选用苏轼的诗文词作品，其数量一直居于编选作者/数量之首。《杨春俏老师：苏词鉴赏》，精选苏轼杭州时期及由杭州赴密州时期的词作，分为四大模块进行深入系统的解读。

有人说，读懂了《浮生六记》 就等于拥有了最好的爱情，此生足矣 200前的苏州 布衣文人沈复把和妻子芸娘的故事著成书 问世百年，畅销300万册 被无数人推崇，称其为“晚清小红楼”。 林语堂说：芸娘是中国文学史上最可爱的女人。 季羡林说：那一部（浮生六记）是贵在心灵之自由的记录。 还有人说：女人最高的三层境界：真实、通透和慈悲。芸娘完全能成为这种女人的典范

本书是一名高中生的作品集，分为随感、散文、诗歌和寓言四部分。作者虽然是一名高中生，却能于学习之余用心体悟生活，书中文字尽是作者对于生活的思考，见解独到，同时也体现出他对文学的热爱。

作为一个有远见的人、一个政治家、一个历史学家和一个口才 好的反对纳粹德国的演说家，温斯顿·S.丘吉尔是20世纪 伟大的人物之一。在这本自传中，丘吉尔回忆了他的童年、他的学校、他在南非的“布尔战争”中担任战地记者以及他的初涉政坛——成为议员。《丘吉尔传(我的青春)》不仅仅让读者对这个伟大人物有了一个了解，而且正如丘吉尔自己所写的一样，是“一个逝去的时代的缩影。”

一档关于传播国学文化的聊天类节目。 国学是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。

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