西汉·《留别妻》作者：苏武

《小雅·采薇》是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一首诗。这是一首戍卒返乡诗，唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。全诗六章，每章八句。诗歌以一个戍卒的口吻，以采薇起兴，前五节着重写戍边征战生活的艰苦、强烈的思乡情绪以及久久未能回家的原因，从中透露出士兵既有御敌胜利的喜悦，也深感征战之苦，流露出期望和平的心绪；末章以痛定思痛的抒情结束全诗，感人至深。此诗运用了重叠的句式与比兴的手法，集中体现了《诗经》的艺术特色。末章头四句，抒写当年出征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融，是《诗经》中广为传诵的名句。

诗歌是我国古代的文人之魂，以用词短小精悍，蕴意深远而闻名。诗歌以唐代为最盛，固言唐诗，而其中又以李杜笔下之诗最具盛名，流传最广。

取自《公版书》。

古人说，不读诗词，不足以知春秋历史；不读诗词，不足以品文化精粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵；不读诗词，不足以见流彩华章之美。主播萱雨倾情演绎先民田野牧歌；最美诗经；香草美人之思，伤时忧国之悃；汉赋奇葩，独具芳华；乐府诗香醉千古；魏晋诗文，中华风骨；大唐诗情，盛世华章；宋词的美丽与哀怨；元曲的浅吟低唱。

王国维先生以“境界”来评价词的高下优劣，这是《人间词话》的核心理论。

崇贤馆旗下国学教育平台——崇贤书院（公号：崇贤国学）推出的唤醒经典课程，首期选择的是《千家诗》，适合中小学生进行学习，解决他们古诗的理解与记忆问题，共70集，免费开源，由北京景山学校高级教师，北京市东城区骨干教师，中华吟诵学会理事，北京吟诵教育研究会副会长----王海兴老师传调。十年高考语文课题组出题教师北京市语文特级教师---薛川东老师推荐。

小时候背了好多的唐诗宋词，如今总感觉有点模糊。每日几首，唤醒沉睡的记忆。这里有苏轼、李清照、秦观、吴元英、姜夔、辛弃疾......那么多我们熟悉的宋词大家。 如果有读音问题，请你告诉我；如果有你想听的宋词，也请告诉我，我会提前播读；如果你愿意跟我一起播读，也请联系我；如果觉得我的播读你还喜欢，麻烦你记得订阅+点赞+转发。 喜欢宋词的伙伴们，一起来吧！

听浩然生平，看任性人生！ 《孟浩然，你的任性让人心疼》（作者：大老振读经典，播音：语音国学张老师） 孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。 孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。曾隐居鹿门山。40岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。开元二十五年张九龄招致幕府，后隐居。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。 孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，故后人把孟浩然与王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。

高普云朗诵作品

《古诗十九首》是成于两汉时期的五言诗，是乐府古诗文人化的标志。它的艺术成就很高，但它的情感内容却比较消极低沉。