试听02导论（2）

来源：上海科学技术出版社。本书由复旦大学附属华山医院感染科主任、上海市医疗救治专家组组长张文宏教授担任主编。主要内容是针对新型冠状病毒感染疫情的发展态势，提出有针对性的防控方法。在编写特点上，突出居家、外出、工作等全过程指导，提供场景式策略，可以进行关键词查询，同时对社会上流传的似是而非的一些防控方法予以纠偏。本书防控知识全面、实用、简洁，科学性、针对性强，可为广大者尤其是返程、返岗人员提供权威指导。

小说包含了丰富的科学知识，但它并不单纯以科学知识职胜，能让作品经久不衰的还有品种深刻的人文思想，以及与科学知识结合在一起的民族主义精神。虽然是科幻小说，但却独具艺术魅力

全书简介： 《小王子》是一部由法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里创作的经典哲学童话，首次发表于1943年。这部作品以其独特的文笔和深刻的寓意影响了全世界无数读者的心灵。 本书讲述了一位来自遥远星球的小王子的冒险旅程。在旅途中，他访问了多个星球，遇到了各种各样的成人，每个人物都代表了成人世界中的某些特质，如权力的欲望、孤独、空虚和自以为是。通过这些遭遇，小王子揭示了成人世界的荒诞和孩童的纯真视角。 其中最著名的角色之一是狐狸，它教会了小王子“驯养”的概念：“你要负责任地对待你所驯养的东西。”这句话深刻表达了爱与责任的重要性。 《小王子》不仅仅是一本为儿童编写的童话，它同样对成年读者有着深远的启示。书中融合了诗意、象征和隐喻，使之成为一部多层次的读物，每次阅读都能发现新的意义。 安托万·德·圣-埃克苏佩里以其飞行员的经历和深邃的思考，为我们呈现了这部关于人性、友谊与爱的永恒之作。《小王子》是一本值得一读再读的书，每一次都能给予我们新的启迪和感悟。

这是一个讲述20世纪的一段故事。 作者为胡风先生的夫人梅志女士。梅志女士1932年，参加了“左翼作家联盟”。1934年，用笔名梅志发表了处女作散文《受伤之夜》。1982年加入中国作家协会。 梅志女士与鲁迅先生是一个时代人，梅志女士把她与那个时代她所经历的人和事点点滴滴的写了出来，并辑成了这本散文小说卷。 他们经历了战乱、逃难、日本轰炸、食不果腹的情景，本篇讲述了那个时代的文人的故事，讲述他们在苦难中迸发出来的生命的火花，讲述民族精神的现代醒悟和成熟。值得一听。

用共情理解人，以情商打动人 使夸奖恰到好处，让批评利人利己 《纽约时报》《卫报》和BBC盛赞的心理学家教你更科学地与人沟通，提升共情能力 “这孩子一点儿都不懂事！” “我朋友也太不体谅人了！” “你又漂亮又能说会道。” 在每天的沟通中，我们都在对周围人的好与坏做出评价。但我们的赞扬与责备客观真实吗？我们要如何提升这项能力呢？ 叙述赞美法、回应式评判、魔法比例、三明治法……作者将30年的研究成果凝聚于本书中，揭示了赞扬与责备的机制是如何在亲子、夫妻、朋友、同事，甚至陌生人之间运作的。赞扬不仅能表达喜爱，还可能涉及利用与讽刺；责备不仅与不满有关，还可能隐含着歧视和推脱责任。通过阅读本书，读者将对自己和他人的心理活动、需求和真实意图产生更深的理解，试着容忍他人的看法，客观评价身边的人，更好地与他人沟通。 本书乍看之下是在探讨社交沟通问题，其实也涉猎了原生家庭、青春期叛逆、校园霸凌、网络暴力、职场拉踩、性别歧视等深刻问题，值得每个人深思和努力。

漫漫丝绸之路，沟通了欧罗巴和华夏沃土:悠悠驼铃叮当，奏响了中两文化交流最初的乐章。德语文学与中国文化的结缘，便是这悠远的旋律中一组动人的音符。具有思辨传统的德国知识分子，受到了东方儒道释精神世界的召唤:而白视为龙之传人的中华民族，亦在外辱强权的震撼下着意借鉴西洋。会通彼此，文学架起了一座桥梁。《跨文化丛书·外国作家与中国文化·异域的召唤:德国作家与中国文化》由中国在西人眼中之形象的历史变迁说起，继之以对中国文化在德语文坛所用之濡染印痕的探寻，再及德图文学枉中幽的部分译介情况，以图由此呈示德文化大交响中的若干微小篇章。

《猎人笔记》是屠格涅夫的成名作，对俄罗斯文学产生了重大影响。这是一部记述19世纪俄罗斯农村生活的随笔集，以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、医生、贵族知识分子、农奴等众多人物形象，揭露了地主阶级的残暴和农奴生活的悲惨。《猎人笔记》中的风景描写尤其为人称道。俄罗斯秀丽的自然风光和淳朴的民风在屠格涅夫笔下颇具意趣，韵味无穷。

侯教授的文化简史，着眼于古代人的生活日常，从文化变迁的细节来观察中国人的文化观念和习俗的变化。发现有趣又动人的古代生活文化细节。为思考当下社会文化碰撞提供了一个别样的切口。畅销书作家安意如深情推荐！

《给阅读留一份纪念:一位学人的读与思》将思想的利器介入阅读，那么阅读便成为一种思考的过程。《给阅读留一份纪念:一位学人的读与思》作者将他在阅读中所涉及的中国现当代的政治巨人、文化名流等人物置于道德的人格的时代的天平上考量，透视出这些人物的明暗色彩和沉浮命运。 读书，是为了开眼界，长见识，增学问，也是为了让我们活得更像一个人。

全国普通高校招生《考试说明》对古代诗歌的鉴赏评价包括两点内容：第一，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；第二，评价文章的思想内容和作者的观点态度。 鉴赏诗歌的形象，就是把握诗歌刻画艺术形象的内涵。艺术形象不仅指人物形象，还包括诗歌中的意象。意象是作者的主观情意与作品中描写的物象的融合。例如秋风落叶表示凄清、悲愁；长亭短笛表示送别、思乡；荷花兰草表示清廉、高洁。 鉴赏诗歌的语言，主要是把握作者运用语言的艺术， 领会语言的特色和风格。主要考查关键字词诗限的理解、名句的赏析、语言特色如・清新、质朴、绪丽、含蓄、简练、形象、生动等的把握。 鉴赏诗歌的表达技巧，就是分析诗歌中运用了哪些表达技巧，这些表达技巧起什么作用。表达技巧就是在诗歌创造时所运用的技巧。它是一个很广泛的概念，主要有四个方面：一是表达方式记叙、描写、说明、抒情、议论；二是抒情方式直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、托物言志；三是表现手法象征、用典、娱托、联想、想象、虚实相生、动静结合、欲扬先抑、言此意彼等 ；四是修辞方法比喻、拟人、对偶、对比、设问、反问、双关、夸张等 。 诗歌鉴赏在语文高考中的区分度很大，同时也是学生学习的难点，涉及格式常识、技法流派、情感内容，头绪繁杂、内容庞多，学生很难理解和消化。 诗歌是用形象来抒情的语言艺术，在学习时要抓形象、抓情感，才能切中肯禁，事半功倍。