
小学科学
植物中最重要的双糖是蔗糖和麦芽糖,
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该论文探讨了如何在中学化学课堂中有效应用化学史,以提升学生的科学素养和核心素养。研究通过颗粒分析框架,对化学史的选择、呈现、实施和教学功能进行了深入研究,并提出了教学建议。论文指出教师应注重化学史的人文价值和科学发展历程,提倡多元化教学手段和互动式学习,以促进学生全面成长。

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