第二十章 儿童的优秀品格如何形成

我们都知道，"读史书使人明智，读诗书使人灵秀。"学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。 中国古典诗词，是中华传统文化的瑰宝，民族精神的精华，更是孩子们成长路上必须学习的课程。 但是，古诗不同于普通话，对于孩子们来说，理解还是有一定难度的。所以，我们结合了幽默风趣的轻课堂形式，让孩子们在轻松的环境下学习古诗，并结合优美的音乐律动，让学习古诗的过程变得舒适且优美！

唐诗是泛指创作于唐朝的诗。唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一。也是全世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。 本专辑所选的都是千百年来人类文化长河中有深远影响的经典之作，且涵盖面广、内容丰富。完全适合少年儿童的思维方式、阅读习惯。

33个写作方法，彻底摆写作困境，作业答疑，切实提高写作能力。

经典的古诗凝结了诗人所有的心血、智慧和品格。所以中国传统一直有“诗教”之说，诗文是给孩子一生的教养。从小读诗，诗文会对孩子产生潜移默化的影响，丰厚孩子的人文素养，培养其记忆力、想象力，从而促使其智力发展，而且又可以培养审美情趣和审美能力，使其终生受益。

本专辑由广东电视台知名节目主持人孙愈老师，以趣味、互动的形式，生动地为小朋友们讲解古诗词，让大家在轻松愉悦的氛围下学习记忆。

《成语故事》精选了脍炙人口的成语故事，以音序排列，便于检索，是很好的儿童成语启蒙读物。这里的每一个故事都超级有趣，结构小巧，语言精练，能够帮助孩子用碎片化的时间掌握成语、培养语感、学会更加生动的表达，同时还能在潜移默化中了解中国传统文化。更有趣的是，啊不姐姐在每则故事的最后还给大家留了一道思考闯关题哦，看看你都能闯关成功吗？期待你的留言！ 这本书是辽宁少年儿童出版社出版的“我爱读经典”系列丛书之一。同系列的还有 中国传统节日故事|我爱读经典|国学启蒙|哄睡益智 这套丛书是以语文新课程标准作为基础，专门为学前及小学低年级学生打造的拓展阅读系列产品。大家可以在阅读的过程中轻松抓住故事重点，从而体验到阅读经典故事的乐趣。

让儿童走进经典，让经典照亮童年。中科院院士周忠和鼎力推荐并作序，权威讲解，送给孩子的极佳科学启蒙读物。 1. 入选2016年度中国30本好书； 2. 入选2017桂冠童书（科普百科类）； 3. 入选《中国新闻出版广电报》2016年度好书（少儿类）； 4. 入选《中国新闻出版广电报》11－12月优秀畅销书榜总榜； 5. 入选广西出版传媒集团2016年度优秀出版物优秀图书； 6. 入选上海静安父子阅读联盟2016冬季阅读推荐书单（小学组） 希腊神话中有个普罗米修斯从天上盗取火种带到人间的传说。有了火，人类才告别了茹毛饮血（吃生肉）的原始生活，开始走向文明。因此，鲁迅先生曾把中国*早从西方引进先进思想的人，也比作“盗火者”。在中国近代史上，*有名的“盗火者”，就得数严复了。那么严复究竟是怎样的一个人？他长着什么样的三头六臂呢？他盗的是什么“火”？他是怎样把火给“盗”回来的呢？想知道这些问题的答案吗？那就翻开本书，跟随严复的脚步，开始“盗火之旅”吧！

《增广贤文》的内容大致有这样几个方面：一是谈人及人际关系，二是谈命运，三是谈如何处世，四是表达对读书的看法。在《增广贤文》描述的世界里，人是虚伪的，人们为了一己之私变化无常，嫌贫爱富，趋炎附势，从而使世界布满了陷阱和危机。文中有很多强调命运和报应的内容，认为人的一切都是命运安排的，人应行善，才会有好的际遇。这些内容有其消极的一面，但它倡导行善做好事，则是值得肯定的。《增广贤文》有大量篇幅叙述如何待人接物，这部分内容是全文的核心。文中对忍让多有描述，认为忍让是消除烦恼祸患的方法。在主张自我保护、谨慎忍让的同时，也强调人的主观能动性，认为这是做事的原则。文中也不乏劝人向善“害人之心不可有，防人之心不可无。”

春天来了，请风先生做客 小雨点儿会说话，听，雨伞下的歌声和笑声 秋天的故事是迷人的，有几片飘落的红叶 小熊黑黑和明天，哦，睡了整整一个冬天 …… 小故事，大智慧，诗一样的语言，带给孩子快乐与温暖。

你的儿女，其实不是你的儿女。 他们是生命对于自身可望而诞生的孩子。 你可以给予他们你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的想法。 每个阶段，孩子会处于不同的敏感期，视觉、空间、动作、语言、阅读等敏感期。好父母成就孩子的一生，希望孩子全方面成长的同时，父母首先需要做好孩子的榜样，成为一名智慧的家长。 刚生完孩子的时候，为了工作，只好把宝宝交给奶奶带，孩子慢慢就和妈妈越来越不亲？ 孩子初入幼儿园，面对陌生的环境，每天送去上学都要面临撕心裂肺的分离之苦？ 上了幼儿园，在家时的“大魔王”却变得胆小内向，不爱和别的小朋友交流玩耍？ “天使宝宝”自从上学后就开始乱发脾气，家里谁也hold不住“小祖宗”？ 孩子越来越乖，我却开始担心TA什么都听老师爸妈的，这么没主见真的好吗？ 大多数时候，我们都在用成人的思维、成人的价值观判断孩子的行为，却不知道自己其实严重破坏了孩子自我发展的探索行为。 在恰当的时间，做最恰当的教育是一种能力。那么如何抓住儿童敏感期教育重点呢？“智慧父母”系列课程为你一一解答！