
生物教学
理解掌握相应学科知识
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31期
文章探讨了如何改进初中化学单元复习教学,以泡腾片为载体,通过微项目学习的方式,强调酸碱性质的教学,提倡从生活情境出发,引导学生自主探究,提升化学核心素养。教学设计注重情境的真实性、项目的小型化和评价的合理性,旨在深化学生对酸碱知识的理解和应用能力。



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