2了解孩子的心，才能给他最好的爱

帮助孩子更好的管理自己的情绪的心理学小知识

如何培养学生的创造性？本课由北京师范大学资深教授林崇德先生讲授，从“钱学森之问”出发，生动详实地分析了创造性人才的构成心理因素和所需环境因素，并结合大量实例揭示了创新人才的成长规律和培养模式，提出了应“融东西方教育模式为一体，培养‘T’型人才”的观点。

让孩子轻轻松松度过敏感期

大家好，我是黄海，到今天为止已经在舞台上拿着麦克风演讲三年了，在3年以前，我第一次登上舞台正式讲课的时候，我用不到一个月时间从一个口吃、结巴话都说不清楚的人大胆走上舞台，通过公众演说表达自己、展现自我，挑战不可能！到现在为止听我讲课的人数已经超过10万人！因此我想通过《十天练就金口才》演讲口才系统视频课程和书籍，帮助更多的人实现魅力表达，身心富足！

生活本是如此美好，但却因为金钱、情欲、权利等问题给生活的本质抹上了一层薄灰；这里，让你再度变成超人

帮助孩子克服抽动的一些心理学科普知识

《爱的教育》 一档关注家庭教育的节目。其实每个孩子顽固的坏习惯背后，都是爱匮乏的痛苦呐喊。家庭教育的根本是对家长进行教育。节目中会请到心理专家，优秀老师和优秀优家长一起探讨育儿之道：高质量的陪伴，良好的沟通，和谐的亲子关系等，帮助家长懂孩子，能够真正的爱孩子，做智慧家长。 主播：陈艾 成都交通文艺广播主播。 有困惑可以留言提问。

本书讲述了相机各品牌的传奇经历，其中穿插了这些相机各主要设计者、生产者和经销商的故事。本书讲述了相机各品牌的传奇经历，其中穿插这些相机各主要设计者、生产者和经销商的故事，为相机爱好者及收藏者描绘了一幅相机诞生与衍进的蓝图，让人们了解相机的同时，也增加了历史方面的掌故。 　　作为一名关注摄影器材发展的技术编辑、作为一名在摄影器材推广第一线工作的市场经理，我们很久以来一直在关注摄影器材产业对传统的继承和技术、设计理念等领域中的推陈出新。我们发现，所有机型的推出都不是孤立的，无论其设计团队如何变化，都不会凭空“掉下”一个新机型，它一定是一个历史过程中的一环。我们如果能够把握一个品牌发展的脉络，就可以理解它的发展历史、在市场上成败的深层原因，甚至可以分析出它下一个推出的机型有何技术改进等等。这就是我们撰写这本书的原因。考虑到每个品牌的历史都是一本长篇巨著，我们决定将一串珍珠中最重要的一颗取出奉献给读者。本书中所涉及的大多数相机都是一些对各个品牌十分重要的、却往往被摄影者所忽视的机型，有一些则是国内摄影媒体和图书很少予以介绍、但对摄影器材发展历史有重要意义的相机，这也是有些被公认为最重要的机型没有列入本书的原因。我们希望这部小书能够帮助中国的摄影者更多地了解摄影器材发展的历史、国际摄影器材市场的最新状况以及一些新的动向。 编辑推荐 　　本书讲述了相机各品牌的传奇经历，其中穿插这些相机各主要设计者、生产者和经销商的故事，为相机爱好者及收藏者描绘了一幅相机诞生与衍进的蓝图，让人们了解相机的同时，也增加了历史方面的掌故。 媒体推荐 书评 本书讲述了相机各品牌的传奇经历，其中穿插这些相机各主要设计者、生产者和经销商的故事，为相机爱好者及收藏者描绘了一幅相机诞生与衍进的蓝图，让人们了解相机的同时，也增加了历史方面的掌故。 目录 从卡尔·蔡司到京瓷：康太时相机述略 看商标 说蔡词 早期蔡司周边品牌相机一瞥 百年经典 天塞镜头 ——世界上最著名的镜头光学设计天塞记略 从名厂的附庸到复古相机的先锋 ——确善能史话 玛米亚故事 被遗忘的尼康经典单反相机 柴田光男推荐的12款经典尼康摄影器材 尼康水下相机发展史话 渐进渐远的一代枭雄：企侬 站在巨人肩头的禄来35mm单反相机 女王手中的相机是什么型号？ 禄莱35相机史话 禄来里程碑：1920-2002 如果你不知道，你就不配谈相机：Ur-Leica 徕卡三代光学精英 库恩·弗来克萨米特：徕卡的第一台单镜头反光相机 征卡中画幅相机原型机：徕卡H型相机谜案 徕卡历史上的特殊纪念机：赠品系列徕卡相机 美乐时间谍相机 美乐时就是他的一生：沃尔特·扎普与美乐时相机的故事 初升的太阳 ——朝日弗莱克斯发展史 随着时间稚移，它注定成为经典 ——宾得公司的半个世纪 从K到J：宾得镜头卡口的兼容性 二战时期的宾得 与眼控自动对焦技术擦肩而过 ——宾得SAFOX技术 凯留梅特相机史话 适马：绝不做无名之辈 大品牌前进的动力 第三方镜头的代表：腾龙 林好夫：见证德国相机发展的脚步 早期间谍相机史话 美国的军用35mm相机 日本照相机博物馆 附录 日本JIS照相机防护标准及其防护状况简表 日本照相机格兰批治大奖 EISA大奖 欧洲科技影像协会和TIPA大奖

口才不说天生的，只有练才会好

百万畅销书作者岸见一郎最新著作，作者以阿德勒心理学知识为理论依据，用哲学的观点为我们讲述如何让孩子学会真正的独立、如何帮助孩子正确地面对学习、如何与孩子构建起更加融洽、和谐的亲子关系等。通过淡定坦然的不管教，为孩子赋予自我成长的勇气和动力。 【编辑推荐】 用阿德勒心理学重新定义亲子关系 用哲学的观点叩问教养本质 寻找管教的边界，赋予孩子直面人生的勇气 其实岸见一郎要谈的，不是真的“不教养”，而是父母亲要放弃掉许多更为任性的、更为自私的、更为非理性的教养方式。 孩子的成绩怎么样，孩子的发展怎么养，是属于孩子未来的人生的，父母亲不应该把自己的想法强加在孩子身上。在读《不管教的勇气》这本书的时候，我相信可以让很多的父母亲重新去思考，到底什么样的教养，对孩子来说才是最正确的并且最有帮助的。