第六单元 科技文化与社会生活

退休好时光—中国退休一族大本营 每天晚上21点好时光故事会伴你入睡

用喜闻乐见的儿歌说唱让宝宝们感知节奏、走进历史。从上古至明清，牢记一首儿歌，讲述一个故事，爱上一段历史。奶糖唱历史，陪伴宝宝陪伴您

《国史大纲》著于抗日战争时期，钱穆先生当时任北京大学历史系教授，在战火纷飞中随国立西南联合大学辗转大半个中国。在云南昆明，钱穆开始将主要精力放在了中国通史的考证与写作之上。当时生活的窘困、物资的紧缺以及内忧外患的状况都使钱穆将对中国命运的思考贯穿于了全书始末。

牛津大学泰勒教授曾说，第二次世界大战的起源，是一个没有英雄、也没有恶棍的故事。

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旨在帮助学习者掌握学习和研究历史的基本理论和方法，主要由历史学的本体论、方法论和认识论三个部分构成。本课程坚持以唯物史观为指导，在阐述唯物史观基本理论和与之相应的史学本体论和方法论方面，着重阐明唯物史观是"关于现实的人及其历史发展的科学"，是"从劳动发展史中找到了理解全部社会史的锁钥"的学说，它的核心是劳动发展史、生产能力发展史，它揭示的历史发展规律是人们生产和交换能力的发展推动人们的社会交往方式和思想观念从低级向高级发展的规律;在此基础上，尽力吸取当代西方人文社会学科、特别是科学哲学的一切最新的积极成果，以丰富和发展唯物史观。

历史，是人类生活和斗争的记录；历史，是一座取之不尽、用之不竭的知识宝库。只有认识世界的昨天，才能认识世界的今天，并且展望世界的明天。晓丹为青少年儿童录制《世界五千年》历史故事节目，衷心希望对于小朋友们提高学习世界史的兴趣，增进世界史的知识，能有一点帮助！

生物是与我们生活最近的科学，我们每天呼吸的空气，吃的美食，穿的衣服等都与生物有关，但我们又很少去关注生物，它离我们既近又远。我在陪儿子学习的过程中，不仅让自己回忆起了曾经的中学生活，也加深了对自己周边美好生活的关注。让我们一起边磨耳朵，边让孩子增长分数，边培养对生活和学科的兴趣，共同进步。

期末名师助力，21天课程，一起来见证孩子从不爱写、不会写，到写得好、写得刹不住车的巨大变化！

语文教材“快乐读书吧”六年级上阅读书目。用爱心启蒙成长，用善意灌溉心灵。安利柯是个普普通通的小学生，他爱学习，但也时常偷懒；他爱父母，但也偶尔任性顶撞；他爱姐妹兄弟，但有时又跟小脾气；他爱同学朋友，但与他们不免有争执……故事以安利柯的日记为主线，讲述了他和整个班级的小伙伴们一年中喜忧参半、悲欢交集的校园生活。