《中华孝道》

《礼记》中说：“建国君民，教学为先”，突出了教育、教学的重要性。许慎在《说文解字》中是这样解释“教育”一词的——“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”教育就是上行下效，培养出优秀的下一代。

本书是一代心理学大师罗洛·梅的代表作，系针对当代最普遍、最突出的心理问题——焦虑而写。作者检视了不同的焦虑理论，从哲学、生物学、心理学、文化学等多角度分析了焦虑发生的心理本质及其积极意义。作者挑战“精神健康就是没有焦虑”的流行观念，发现了适切的焦虑与人的活力、与创造性成就的内在关联。作者进而根据未婚妈妈等大量的临床案例，指出了管理焦虑的方法和途径。本书对当代深陷焦虑之中的各界人士极有参考价值。

王次炤 全国艺术硕士的考生“入学资格考试”（初试）的推荐用书。

解答青春期孩子的成长困惑

《人生为一大事来（下卷）》：人大附中老校长谈教育的“感、思、情、义” 《人生为一大事来》中写到的事情，在很多人看来，简直不可思议，甚至难以想象，但我们都做了，而且做成了，靠的是感和思，凭的是情和义。如果说《人生为一大事来》是个开放的故事坊的话，感、思、情、 义，就是它的四根柱和四扇门。感而通，思而睿，情动于中，义形于外。

好书共读17《专业主义》 作者大前研一，麻省理工学院博士。曾任麦肯锡日本分公司董事长，斯坦福大学客座教授。“全球五位管理大师”之一，“日本战略之父”。 本书重点阐释真正的专家必须具备的四种能力： 先见能力、构思能力、讨论的能力、适应矛盾的能力。 对于企业而言，《专业主义》可以帮助管理者寻觅真正的一流人才； 对于个人来说，《专业主义》可以为职业人士指明了一条修身之道。 欢迎你继续订阅收听其他专辑，感谢赞赏！

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本专辑主要讲述教育学的相关知识。主要内容包括教育学的研究对象，教育学的产生与发展教育的概念，教育活动的基本要素，教育与人的发展，教育与社会的发展，教育目的，教育制度，课程教学，以及德育，最后讲解教师与学生班主任，学校管理。

易经被尊为六经之首、群经之始、诸子百家之源，蕴藏着深刻的人生哲理和生存智慧，成为中国乃至亚洲文明的核心和根源。 易经在东方传统文化中有着崇高的地位，易经思想的身影无处不在，尤其是其中的太极、阴阳、五行、八卦等思想、方法和工具更是成为诸子百家的理论源泉，成为中华文化的DNA，对政治、经济、军事等多个自然科学和社会科学领域都产生了深远影响。