
沟通的艺术
我曾以为,我的一生将致力于对生命的痛苦作出反应。后来,我发现,这过于沉重、过于灰暗。如果我只看到痛苦,我的心难免会被乌云所笼罩,被绝望所吞没。在徘徊中,终于有一天,我发现,我的人生可以对生命的美丽作出反应。当我看到了美--------自己、他人以及其他生命的美,我心中充满了柔情,也找回了生活的热情与活力。这个转变,我很大程度上归功于卢森堡博士发现的非暴力沟通模式。
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刘娜主任介绍了老师判断学生情绪低落的六个方面:观察日常行为、深入交谈、了解背景、关注生理、寻求专业意见和综合分析。强调了个性化关怀和专业协助在处理学生心理健康的重要性。


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