妈妈两天不在家

《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄了一只精灵，而被精灵用魔法变成了一个跟老鼠差不多大的小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。

这套专辑主要培养少年儿童的人际交往能力。主要包括朋友、同学等方面的故事，每个故事后面都有相应的成长日记和立刻行动两个版块，对故事进行解读和延伸，故事配有插图。通过阅读这本书，少年儿童可以培养良好的人际交往能力。

长鼻子木偶匹诺曹是一个神奇的木偶，能走能跑能跳，会说会笑会哭，这是盖比希用一段极普通的木头雕成的。他诞生后，逃出家门，闹了许多乱子。他调皮捣蛋，爱撒谎，不爱学习，在坏孩子的引诱下，逃学去了"玩具国"。他虽然玩得挺开心，却受到了报应，他历经苦难，最后接受了教训，终于悔改，变成了一个勤劳、诚实、乐于助人、热爱学习 的好孩子。

“国学”又称“汉学”，泛指传统的中华文化与学术，蕴含国脉，国魂，国宝与国本。五千年的漫长岁月，使中国文化不断发展，沉淀，绵延，升温，由此成为世界文化史上持续时间最长，最具特色的文化之一。 这些文化是中华民族的宝贵遗产，历久而弥新。少年强则国强，学习中华传统文化可以增长知识，修身养性，增强民族文化认同感，进而振新民族文化。 本书专为少年儿童量身打造，选取了具有代表性，最实用，孩子最感兴趣的内容分门别类进行介绍，为小读者轻松掌握国学和知识提供了一本知识性与趣味性完美结合的国学知识宝典。

专门针对现代儿童的特点全新策划制作，内容涵括启蒙教育、百科知识、习惯培养、开拓视野等方面。生动有趣的卡通动画，简浅易懂的语言，人类、宇宙、自然、科学等知识，这些都深深地吸引着小朋友们。 孩子在观看动画中，能学到美术、自然、人文、科学、环境、生活、常识及天文地理等知识，在轻松愉悦的环境下引发孩子多问、多提、多思考、多探索、多分析，激发孩子学习兴趣，激活孩子艺术细胞，提升孩子的想象、创造、思维、逻辑、智力等能力，从而提高孩子的综合素质。

二年级语文课，跟着学小霸快乐学知识！主要是对语文学习的拓展补充学习，轻松帮助孩子学好语文基础知识，拓展有趣的文化知识，激发学习语文的兴趣。

这是一个爸爸写给儿子的童话，是一个适合围坐在暖暖的火炉边，大家一起听的故事。 四个性格迥异的小伙伴，生活在森林河岸边，它们是活泼浪漫的诗人水鼠、成熟稳重的老獾、胆小却渴望冒险的鼹鼠、自大自狂的蛤蟆。 它们互相帮助，有乐同享，有难同当。然而蛤蟆不懂得珍惜美好，任性胡来，终因为偷盗而被关进监狱，等它重获自由时，发现自己的房子被黄鼠狼一伙抢占了。 可怜的蛤蟆无家可归，老獾邀请水鼠、鼹鼠驱走恶霸，希望可以帮助蛤蟆重返自己的家…… 《柳林风声》问世百年畅销不衰，惊险刺激却治愈温馨，影响了一代又一代的孩子成长。试听本书，让温暖的友情照亮孩子内心，培养孩子懂得爱、勇气与责任。

瓜棚小学四年级的小学生左轻风是个乐观、善良、勇敢的小学生，一次，他意外地认识了自己的影子——“右响雷”，并成为了无话不谈的好朋友。他们一起上学，一起考试，一起“作弊”，一起被老师惩罚……而在图书馆里，左轻风发现了一个与影子有关的惊天的秘密——一直以来并没有被人们重视的影子们已经改写了图书馆里的童话书，他们企图利用“影子军团”，颠覆黑白，统治世界！于是，左轻风和右响雷踏上了寻找邪恶影子的历程并与他们展开对决……

法国昆虫学家法布尔耗尽毕生精力撰写了十卷本《昆虫记》，是引领人类走进自然、欣赏野性之美的昆虫史诗；经少年儿童出版社精选、改编的四卷本《昆虫记》基本保持了原著特有的写作风格与盎然生机，不失情趣与诗意。同时，考虑到特定的读者群体，编者按一定的主题，对所选篇章作了大致的归类，选取十卷本中有趣的昆虫，改编、整理成《无处不在的昆虫邻居》《高智商的蜂类昆虫》《妙不可言的甲虫王国》《昆虫与它的近亲》四卷，着重讲述昆虫的生存之道与技能，完美展现法布尔先生的独特艺术视角、哲学思考与诗意表达，让小学生体会法布尔先生将科学观察与人生感悟融为一体，使渺小的昆虫散发出生命的智慧与人性的光芒的艺术精神。本专辑为《妙不可言的甲虫王国》，介绍了在我国城市和乡村常见的甲虫，为小朋友和家长们提供了具有可操作性的观察和欣赏案例。

"孩子安全关系到整个家庭。不夸张的说一个孩子走丢、被拐卖或是任何危险的发生都有可能导致家毁人亡。因此，无论是对家长、对社会、对于教育工作者来说，儿童安全问题都是我们广泛关注的一个难题。康乾妈妈故事课堂“儿童安全与自我保护能力培养计划”项目组，专门为孩子们开发了这一套提升自我保护能力的训练营课程。 这是一套启发式能力训练课程。轻“教”，重“引”，每节课，康乾妈妈用一个有趣、动人的故事，将孩子引入设定的情境中，采用“故事情境引导 → 开放式问题启发 → 孩子动脑思辨 → 提出问题解决方案”的方式，培养孩子独立思"