85. 孩子怕老师?与权威关系密码原来在学龄前家庭养育

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西城海淀妈妈下午茶

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*****本期聊什么

本期闲聊局,最近我们听了严艺家老师关于0-6岁家庭养育如何影响孩子上学后与老师的关系,颇有启发。我们与老师的关系,其实指向我们的内心工作模型,我们与他人,尤其是权威者,互动的底层代码在生命早期就开始被写就的。

学龄前的养育,关乎我们如何构建内心的声音和标准,边界清晰的养育规则和人际界限,可以帮助孩子形成安全依恋,在上学后更好平衡与老师关系中的亲疏、平等与敬畏的微妙差异。

孩子的早期经验、与外界互动的模式、价值导向,就像命运的胚胎。我们会在无意识中不断复刻那些早期经验,形成相似的关系,做出相似的选择,随着时间的推移,被不断强化重复,最终固化为命运。

片尾音乐:A thousand years

*****本期主播:

大花:西城二娃妈|北师大中文硕士|爱娃爱生活更爱自己|信息搜集整理小能手|追求高效鸡娃不费妈

包包:非典型海淀妈妈|211本英国硕| INFJ | 养育目标:帮助孩子找到独一无二的自己

*****关于《妈妈下午茶》:

两位身居帝都鸡娃核心区的职场妈妈,交流养育过程中的挑战和心得,分享科学养育的有效信息,互相扶持升级打怪,希望给养育之路上同行的你带来温暖、启发和力量。

*****在哪儿能找到我们:

小红书同名号:西城海淀妈妈下午茶

树洞系列:如果你有育儿方面的困惑或者经验分享,欢迎致信我们的邮箱:mamaxiawucha@163.com

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内控式早教思维训练营
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该专辑为国内首创内控式早教思维创始人刘昭亲自撰写并播讲。曾担任多家国际级早教总监的刘昭先生经过十多年的悉心研究和大量案例分析,深入对比现有早教手段的优势与不足之处后,综合教育学、早教课程、发展心理学、进化心理学、经济与管理学内容,完成了该项针对中国父母早教思维方式的系统理论。 内控式早教思维理论系统针对父母在育儿过程中缺乏核心系统思维能力,使用现有教育方式难以收到效果,也无法避免孩子长大后错误面对社会诱惑的问题。它着眼于培养父母早教思维,使父母具备帮助孩子从小建立起内控式人格的能力,平衡自然发育与社会要求的现实,促进孩子由内而外的生长。 具有内控式人格特征的孩子,能够自己对自己的行为负责,积极主动,乐观豁达,不怕挫折,坚强而友善。更重要的是,当孩子在内控式的教养方式中,逐步具备独立思考,明辨是非的能力时,也就为将来应对社会各种诱惑与挑战奠定了坚实的基础。 希望这个系统的早教思维,能为全家提供思路明细、简单明了,却又深入思考,能够举一反三的育儿解决方案。它包括若干条内控式早教思维原则、独创的FCTE内控式沟通方法以及着眼于孩子未来成长的思考。全集总共30讲,会每周更新。每集之后均由有互动话题,作者将与听友一起探讨。
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