03课P24__021 教室用语_2

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学习粤语拼音

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1993年香港语言学学会粤语拼音方案,俗称「粤拼」
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粤拼粤文:第一届《我手写我心》 2025
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《我手寫我心》係一個用粵文寫作嘅兒童、青少年徵文活動。第一屆於 2025 年舉辦,由全球九個地區小朋友參與。 喺四十幾篇投稿裏面,三位評審揀出 18 篇優秀作品、配以粵拼、英文翻譯、專業聲演然後集合成書以及本網頁。
粤拼诗词:粵韻唐詩(彩圖粵語注音2019
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本书采用受到IT界、政商界广泛支持的1993年香港语言学学会粤语拼音方案,俗称粤拼 很多古詩用粵語朗讀比普通話更為押韻,本書所選的三十六首唐詩,既有粵語拼音、音韻讀法提示、詩文賞析,又有詩意插圖,配以粵語朗誦音頻,多方面感受粵語的獨特魅力,集知識性和趣味性於一體。
粤拼诗词:廣府童謠氹氹轉(彩圖粵語注音版
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本书采用受到IT界、政商界广泛支持的1993年香港语言学学会粤语拼音方案,俗称粤拼 收集耳熟能詳的廣府童謠,如「大笨象(手查)枝槍」、「河邊有隻羊」、「何家公雞何家猜」、「有隻雀仔跌落水」等,配搭音頻,重溫那些口耳相傳的童謠。 1. 孩子跟著爸爸媽媽唱童謠 粵典註解 重溫兒時回憶 2. 經典膾炙人口的童謠,重新配音頻及配以廣東話拼音,家長與小朋友可以邊唱童謠邊學拼音。 3. 每首童謠均附有音頻,文字與聲音同步,再現集體記憶; 4. 附有粵語口語的註解,協助讀者掌握語言精髓; 5. 詳細解說童謠誕生的背景,深入了解廣府文化及其演變。
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节目详情

# 课堂发言礼貌用语

# 课堂发言音量调整

# 课堂语速控制技巧

# 课堂表达节奏优化

# 教师课堂指令关注

# 课堂模仿跟读练习

# 集体朗读互动方法

# 课堂错误纠正提示

# 课堂表现正向反馈

# 课间短暂放松安排

# 课程开始时间提醒

# 课堂教学结束通知

课堂互动基本指令
本部分聚焦师生互动规范,包含课堂发言礼貌用语「请讲」及集体朗读互动方法「一齐讲」。教师通过课堂模仿跟读练习「跟我讲」引导学生参与,运用课堂语速控制技巧「讲慢啲」和课堂表达节奏优化「讲快啲」调整教学节奏。对于发言音量不足的情况,可通过课堂发言音量调整「讲大声啲」进行提醒。
课堂反馈与纠错机制
在知识传授过程中,教师需关注学生课堂错误纠正提示「唔啱」,并及时给予课堂表现正向反馈「啱喇」。通过教师课堂指令关注「听我讲」确保学生专注力,强化教学效果。
课堂时间管理规范
课程安排包含明确的课间短暂放松安排「休息一阵」,配合课程开始时间提醒「上堂啦」和课堂教学结束通知「落堂啦」构建完整教学周期。这些指令共同维护课堂秩序,保障教学流程的连贯性。

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