励志故事
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黄金时代不在我们后面,而在我们前面。
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柏影宏梦

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儿童文学故事
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文学阅读可以帮助我们从新想起生活来。自己的生活有反思,这是人的基本能力。对别人的生活有同感,这是人的可贵品德。对公众的生活有关怀,这更是人的现代素养。关于我们所读的作品而言,他们也只有帮助人们认识了自己,别人和公众的生活,才算做到了真正的及物和现实关怀。
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格林童话故事
格林童话故事
《格林童话》蕴涵着深刻的道德主题,浓缩了19世纪朴素的善恶观。《格林童话》中的形象粗略地分为三种:非人全兽形象、半人半兽形象和人的伦理形象。儿童就是另一种形式的三位一体,是兽类、半人半兽、人类的三位一体,而且这三类形象按时间顺序发展变化。当然凡事旨有例外,它们有时也不按时间顾序而是直接以三位一体示人。儿童身上有原始初民的影子,有动物本真的影子。格林兄弟在处理这些形象时,大都写得善恶分明,好坏黑白,一目了然,没有灰色地带,善恶好坏向两极夸张。这显然在照顾儿童的认知能力。《格林童话》的故事让儿童可以在阅读过程中体验到故事中主人公不同的人生经历与冒险,而这些奇妙的经历正是儿童在可以独碰的日常环境中难以实现的。这些内容丰富又饱含趣味性的童话故事扩展了儿童的思维世界,在轻松愉说的阅读中总结经验教训,唤起儿童对生活的热爱与期待,激发儿童善恶观的形成。 《格林童话》用富有象征意义的形象来影射善与恶,将生动有趣的故事来表达善恶观,让儿童引发对自我的追问,形成正确的善恶观。童话中对童话形象的设置和对话的建构,体现了格林兄弟对儿童的成长和人类自身的关注,《格林童话》遵循了儿童本位,重视儿童的内在需求,关注入的成长,帮助构建儿童正面的伦理观善恶观。其着眼点在于让儿童成长为真正的“人”,教人“扬善避恶”,进行正确的伦理选择。对“人”的强调、关注和尊重无疑在任何时代的文学作品中都会吸引读者的注意,引发读者的思考。在物质文化越来越发达的现代社会,对“人”的再发现变得日益迫切,走出伊甸园太久而迷失了自我和天性的人们寻求着精神上的回归。《格林童话》对人和社会都进行了某种程度上的还原,使人远离尘嚣,回归人最本真的状态。《格林童话》童话的纯真、原型的灵性为儿童创造了一个伦理的伊甸园,具有精神启蒙和文化回归的意义。
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小伍讲故事:孩子感兴趣的中国史
小伍讲故事:孩子感兴趣的中国史
★★★小伍同学,年方8岁;师承国家一级播音员,热爱朗诵,喜欢表演;拍过广告,上过电台,拍过电视剧,演过音乐剧;参加很多赛,拿过很多奖。★★★小伍上小学二年级了,刚接触中国历史。然而孩子终归是孩子,他所提出的问题总是让大人大跌眼镜,如 “包拯到底长得有多黑”、“十二生肖里为何有狗没有猫”、“人为什么不吃妖怪”等等。通过为小伍解答这些看似无厘头的提问,渐渐地也让他对历史产生了浓厚兴趣。各位宝爸宝妈们在平时生活中也会遇到孩子类似的提问,拒绝回答或敷衍了事既不能满足孩子的求知欲望,更可能打击他们的探索欲望,对今后工作学习造成不利影响。通过这个节目,通过短短的几分钟,通过同龄人小伍那稚嫩、朴实话语,为孩子打开了知识的大门,尽情畅游五千年的中华文明。★★★每一季都会从孩子感兴趣的中国历史话题中精心挑选出10个来录制节目。这些话题表面上看似无厘头,但背后往往大有来头,孩子听了不仅可以增长见识,还能培养探索精神。不同于市面上常见的儿童版历史书籍,本节目秉承的宗旨是“给孩子还原真正的历史”,因此所有内容均为原创,并严格参考了古往今来的史书典籍,坚决做到“不戏说、不虚构、不夸大其词”。而在语言上尽量做到言简意赅,力争为小朋友呈现更加通俗易懂的中国历史脉络。
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