试听第1集 方志敏自述

齐白石（1864年1月1日—1957年9月16日），汉族，湖南湘潭人，名璜，字萍生，号白石、白石翁、老白，又号寄萍、老萍、借山翁、齐大、木居士、三百石印富翁，中国近现代书画家、书法篆刻家。 徐悲鸿（1895—1953），现代画家、美术教育家。江苏宜兴人。先后任教于中央大学（49年更名南京大学）艺术系、北平大学艺术学院和北平艺专。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义。 张大千（1899年5月10日—1983年4月2日），四川省内江市人，原名正权，后改名爰，字季爰，号大千，别号大千居士、下里港人，斋名大风堂，中国近现代国画家，景星学社社员。他以其宏伟壮丽、笔墨精妙的山水画和人物画而闻名于世。 本书详细介绍了齐白石大师的一生，描述了大师从一个默默无闻的民间工匠到一位享誉中外的艺术大师的人生历程。详细介绍大师徐悲鸿的艺术人生。是一本了解徐悲鸿艺术人生的一本不可多得的好书。对张大千的艺术生涯及心路历程，做了全方位、多角度的展示，形象生动地展现了中国画大师张大千的艺术历程及传奇一生。

"“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”，耳熟能详的《三字经》告诉我们最为朴实的道理，在孩子的成长道路上，家长的角色无疑是至关重要的。一个好家长，不仅是孩子的第一任老师，更是他们情感支持的港湾和行为的楷模。 一个小孩的成长，是需要父母用正确方法来教导的。 从哪方面培养，用什么方法来培养。在本书中为家长们汇总了养育孩子所能遇到的几乎所有问题，通过阅读本书，相信家长们会树立一些关于养育的概念和意识。让我们一起加油吧"

主要通过一些实用技法，教你如何把自己的工作做到位，不管你是初入职场的新人，还是久经磨炼的职场老手，都能从本书中学习到有用的职场技能。在激烈的职场竞争中，把工作“做对”只是最基本的要求，“做到位”才是我们的最终目标。通过学习书中的高超技法，你将彻底远离紧张、忙乱、拖延、失误等工作境况，轻松享受一次就做对、每次做到位的工作体验。只有在工作中积极主动、学会合作、注意细节，我们才能真正将自己的工作做到位，成为职场中最优秀的员工。

在《儿童的人格教育》一书中，阿尔弗雷德·阿德勒认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法培养儿童自信、勇敢、独立、坚强的品质和积极与他人、与集体合作的能力。

我一下子便热烈地爱上他的嘴，他一言不发，默默地亲吻我，时而抬起头来喘喘气，透过暮色中的微光，我看见了眼前的这张脸庞，它显得漫不经心，同时又神情专注，仿佛是副面具。爱情中有千千万万种现实，也有千千万万种虚无，也许这就是理由。

"看清社会运行真相，读懂个人与时代关联，实现阶层跨越。茅奖获得者、《人世间》作者梁晓声一版再版，影响深远的经典作品。书中陈述的是多年前的国情，但多年前的事情正是当下社会种种事端和问题的源头。本书如同一面镜子，映照出辉煌与阴影的两面；这是一部透视社会生存真相的“显微镜”，让你看清社会运行的逻辑本质。本书几乎让我们可以对号入座找到各自的位置，让你在认清现实后，找到清醒前行的力量。 作者以犀利的笔触，将中国社会划分为九大阶层——从手握资本的“当代资产者”“买办者”，到挣扎于房价与生活的“中产者”“城市平民”，再到常被忽视的农民、农民工群体，甚至触及“黑社会”“灰社会”等隐秘角落。"

"蒙台梭利反对填鸭式教学，提出教育要以儿童为中心，与儿童发展的敏感期相吻合，主张为儿童营造良好的学习环境，注重感官教育，重视引导儿童主动学习、建构完善人格。 《童年的秘密》针对0—3岁孩子，通过大量实例详细阐述了儿童的生理和心理特征，揭秘儿童身心发展的规律，提出“敏感期”这一重要早教概念，论证重复性操作、专注对儿童发展的重要作用，提倡儿童内在约束的自由、社会性发展等理论，并为家长和教师指出儿童教育的原则以及激发儿童内在发展的重要方法，*后得出结论：要理解孩子、尊重孩子，不要压抑孩子，要根据儿童身心发展规律提供帮助。 《童年的秘密》是蒙台梭利非常具有影响力的一部著作，提出极富革命性的教育理念，至今仍深刻影响着世界各国的儿童教育。"

你想保养自己吗？ 你会保养自己吗？ 你是不是也想要干净白皙的面庞，健康有活力的身体，乌黑有光泽的秀发，但是却无从下手？ 本书根据作者自身丰富的实践经验总结，以及女性的生理特点和需求，从护肤、秀发、彩妆、香氛、健康五方面提供了大量的美容养颜的妙方，致力于将你打造为360度无死角的女人。 并且作者秉持着“授人以鱼不如授人以渔”，贴心讲解了一些专业知识和窍门，让你一通百通，可以根据自己的实际状况挑选合适的护理方法。只要你潜心“修炼”，你也可以像奥黛丽•赫本一样，成为一个优雅美丽的女人！

·孩子动作慢，没有时间观念，是个大问题吗？ ·多孩家庭中怎么才能“一碗水端平”？ ·四岁孩子“打爸爸”，是自私霸道吗？ ·孩子沉迷于电子产品怎么管？ ·为什么“孩子不及我当年”？ 面对养娃过程中的千千问，家长忍不住疾呼：“到底怎么做，才是对孩子好？”既是自己独一无二的孩子，又面临着“望子成龙”“望女成凤”的期待、社会的要求、教育环境的改变，家长容易逐渐陷入焦虑和压力的旋涡，偏离教育的初心。 《不焦虑的养育》指出，“从心理学研究来看，家长80%的焦虑主要来自对儿童发展规律的不了解”。这本书通过埃里克森、皮亚杰、安斯沃斯等心理学家的经典理论，总结了孩子在不同年龄阶段的逻辑思维、行为表现、认知水平、心理发展程度等，帮助家长理解孩子为什么会这样，从而看见孩子的成长需求，提供适合的支持。 作者张昕结合自身育儿经历，把家长的心声和焦虑来源层层剥开。他把那些理论运用到实际生活中，致力让父母不仅能和孩子和解，也能和自己和解，同时让父母们更加明白自己的角色——不仅仅是监护人，更是孩子成长路上的好朋友和引路人。 把成长的主动权还给孩子，允许孩子不断选择和试错，在养育孩子的过程中也养育了自己。

“德国古典文学的最后一位代表”“浪漫派的最后一位作家”海涅诗歌精选，中国德语文学翻译与研究的先行者和奠基人冯至先生经典译本。保留译者原注与说明，理解海涅作品与他笔下的德国历史