地下城数学王国历险记龙兄勇闯古墓

《地下城数学王国历险记》系列图书集幽默惊险的故事与数学知识于一身，科学知识丰富，概念准确精辟，插画风格独特，语言诙谐生动，能够深度挖掘新鲜有趣的知识点，激发小读者的阅读兴趣。 　　曲折离奇的故事情节，幽默诙谐的语言，在愉悦的氛围中开阔眼界。 　　图文并茂，知识丰富，轻松拓展知识领域，培养辩证思维，从此爱上数学。 　　生动有趣的插图，精心设计的动物形象，让小读者越读越开心。

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探究历史上的数学奥秘 这个记事的方法真好玩！ 难道数还有“有道理和没道理”之分吗？ 算盘的来龙去脉 数学故事也很有意思！ 看看数学给我们出的难题 好神奇的数字呀！ 生活中的数学小问题 利用数学也可以做游戏 这些问题怎么相互矛盾呀！ 日常生活中的趣味计算

《精灵绑架案》是一部儿童科幻小说。故事讲述了主人公们为了寻找哥哥和其他遇险的同学，误入精灵帝国基地，开始了一段惊心动魄的冒险。主人公们历尽艰险，突破重重障碍，揭露了幕后黑手的阴谋，最终，犯罪集团落入法网。在惊险刺激的冒险中，主人公们感悟亲情、友情，获得了成长的勇气。

乘天梯到月亮上遛一圈儿! 空天飞机是什么东西? 你不知道的神奇塑料 哇，会“变形”的汽车! 模仿大自然的建筑 会喊救命的混凝土 让机器人长出肉身 大恐龙复活啦! 做个称职的“间谍” 能不让爷爷奶奶变老吗? 不会吧，植物里面有石油! 让太阳送我们去太空 海洋里的“大风车” 要是不用睡觉该多好!

1879年，56岁的法布尔总算买下了一块属于自己的土地。那是一块不毛之地，无法耕种，只能长满杂草。但这是法布尔梦寐以求的天堂，因为它可以成为昆虫的家园。直至去世，法布尔都住在这里，继续整理前半生研究昆虫的笔记，完成了《昆虫记》的后九卷。 　　法布尔是个奇特的人。 　　一个人耗尽一生观察“虫子”，不能不说是个奇迹；而且专为“虫子”写出两百万字的大书，更不能不说是个奇迹。尤其令人惊奇的是，他笔下的“虫子”，像人一样多彩多姿，活得有滋有昧，．令人不得不感叹大自然的神秘。 　　奇迹般的作品，出自奇迹般的人。法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。这个性格腼腆的法国人，一生坚持自学，先后取得了神学、数学、自然科学的学士学位和自然科学博士学位，精通希腊语和拉丁语；在绘画方面无师自通，留下的许多菌类图鉴堪比专业水彩画家的作品；作为博物学家，他留下了许多动植物学术专著；作为教师，他编写过多册化学、物理课本；作为诗人，他留下了许多诗歌，被人亲切地称为“牛虻诗人”。《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学才华，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。

1.为了当上少先队员，墨鱼仔和郑帅使出了浑身解数，他们能成功吗？墨鱼仔不明白，为什么司马文昭忽然处处为难他……西游组合还能加入新成员吗？暑假里，期待已久的海洋馆写生因为辛小强的到来，又会发生什么有趣的事情呢？ 这只叫“牛魔王”的小蜗牛会给墨鱼仔的生活带来怎样的惊喜？为什么墨鱼仔会认为“牛魔王”和自己都来自外星？跑步比赛，它能赢过司马文昭的“闪电”吗？班级活动上，宠物大聚会，会发生怎样有趣的故事？快一起来认识认识墨鱼仔的新伙伴吧！ 班干部选举中，黎小优春风得意，墨鱼仔却意外得到郑帅期待之职，友情面临考验； 文具大战谁输谁赢？雪中冰淇淋事件又如何收场呢？ 他成绩优秀，无所不知，却不受同学们欢迎。 他抢走了黎小优的班长职务。这还了得？ 为此，墨鱼仔与黎小优组成了“抗陆战队”，专与陆大明为敌。可为什么突然有一天，墨鱼仔改变主意要保护陆大明了呢？

本书讲述了江西省九江市消防救援支队是一支经历了水与火考验、充满战斗力的队伍。多年来，江西省九江市消防救援支队圆满完成各项急难险重任务，为维护人民生命财产安全作出了突出贡献，诠释着对党忠诚、纪律严明、竭诚为民的品格担当。 本书文字平实中尽显真挚，作者用饱蘸墨韵的浓情，为读者呈现了江西省九江市消防救援支队感人至深的救援故事和心路历程，深入挖掘了楷模精神的时代特征，彰显了其以实际行动践行初心使命，用血肉之躯书写感人瞬间的主题。

本系列丛书为弘扬中国辉煌灿烂的传统文化，传承华夏民族的优良传统，从国学经典、书法绘画、民间工艺、民间乐舞、中国戏曲、建筑雕刻、礼节礼仪、民间习俗等多方面入手，全貌展示其神韵与魅力。丛书在参考了大量quan威性著作的基础上，择其精要，取其所长，以少儿易于接受的内容独特活泼、情节曲折跌宕、漫画幽默诙谐的编剧形式，主人公通过非同寻常的中国寻宝之旅的故事，轻松带领孩子们打开中国传统文化的大门，领略中华文化丰富而深刻的精神内涵。

这个有点“二”的叶“女王”老师，脑子里除了上课、学生之外，还有一大堆淘之不尽的鬼点子……不，是金点子，这些金点子，把这群精力爆棚、思维活跃、情绪多变的初中娃弄得服服帖帖的。这本《“女王”日记》其实就是一部秘籍，嘘，一般人我可不告诉他的哟！ 作为一名从业十余载的青年教师，作者叶芊一直在她的教学工作中实践着“赏识教育”。尊重学生天性、既铁腕管理又奖赏分明的激励机制让她一步步摸清了如何唤醒内在的“好孩子”，让每一个学生找到自己的优点与长处，从而让他们的心灵得到舒展。在孩子的成长路上，老师是重要的领路人，承认差异，学会赏识，让每一个生命的的潜能得到激发，这或许才是教育工作者蕞大的成就。