3.大学 第5-6章《大学》

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陌上飞白

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思想飘散,不知道该说点啥~
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《中庸》:儒家哲学的瑰宝I儒家
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《中庸》是儒家经典之一,全书共分为三十三章,主要阐述了中和之道、君子之道以及修身齐家治国平天下的思想。
《诗经》:诗歌艺术的精华I儒家
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《诗经》收录了自西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌,共计311篇,分为《风》《雅》《颂》三部分。其中,《风》出自各地的民歌,是《诗经》中的精华所在,它们以清新自然的语言,真实反映了当时社会的生活风貌和人民的思想感情;《雅》则是宫廷宴享或朝会时的乐歌,内容多为歌颂祖先功德、祈求神灵庇佑及叙述国家大事等;《颂》则是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多为歌颂神明、赞美祖先等。
《大学》:修身齐家治国之道I儒家
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《大学》,作为儒家经典“四书”之一,以其深邃的思想、严谨的逻辑和实用的价值,成为了中华文化宝库中的瑰宝。
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# 格物致知的实践方法

# 致知的终极目标

# 本末关系的根本性

# 穷理至知的探索过程

# 豁然贯通的知识境界

# 民智启蒙的核心意义

# 物格知至的验证结果

# 知之智的完整体系

第五章围绕治学与民智的关系展开,强调认知需立足于根本。通过“本末关系的根本性”分析,指出若未抓住核心(本),则“民智启蒙的核心意义”无法实现,甚至可能偏离“致知的终极目标”。文中以“无情者不得尽其词”为例,说明脱离根本的认知会导致逻辑断裂与智慧局限。
第六章系统阐述“格物致知的实践方法”对知识体系构建的作用。提出“穷理至知的探索过程”需要从已知出发,逐步推究万物之理,直至达到“豁然贯通的知识境界”。通过长期积累与深度思考,最终实现“物格知至的验证结果”,即对事物内外规律的全面把握,形成“知之智的完整体系”。此章强调格物是大学教育的起点,也是贯通知识层级的必经路径。

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于雷老师贯通讲解《中庸》
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您是否觉得:与人相处时,用力过猛会累,保持距离又显生分?独自一人时,要么胡思乱想(内耗),要么彻底放弃(躺平)?我们的人生,似乎总在两个极端之间来回拉扯,难以找到那个最舒服、最恰当的“中间点”。这正是儒家至高心法《中庸》与佛家根本智慧想要解决的核心问题。在这个独一无二的专栏中,于雷老师将带领我们进行一场跨越千年的思想实验——当“极高明而道中庸”的儒家,遇见了“缘起性空,不落两边”的佛家,会碰撞出怎样惊心动魄的智慧火花?于雷老师将用他标志性的生动譬喻和现代视角,为您揭示:如何在纷繁的关系中,找到不偏不倚的“中庸”之道?如何在独处时,运用佛家智慧观照内心,获得真正的安宁?如何将儒家的“积极入世”与佛家的“究竟出世”完美结合,活出既有分寸感又有平常心的高级人生?这不仅是一门知识课程,更是一场提升人生格局与内在修为的智慧之旅。无论您是企业管理者、职场人士,还是对东西方智慧着迷的探索者,这门课程都将给您带来颠覆性的启发。现在就 【订阅频道】,【点赞】 并 【开启小铃铛】,与于雷老师一起,在儒佛智慧的交汇点,找到属于您人生的最优解!#中庸 #佛学 #于雷 #儒家 #国学智慧 #佛家智慧 #内在平衡 #情绪管理 #心灵成长 #个人成长 #人生哲学 #内耗 #躺平 #孔子 #哲学 #传统文化 #儒释道 #正念 #冥想 #自我提升 #人际关系 #处世智慧 #Zhongyong #Buddhism
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《认识我的人慢慢忘了我》
《认识我的人慢慢忘了我》
这张专辑主要是去分享作者—周慧的《认识我的人慢慢忘了我》这本书的。在分享的过程当中,自己也会时不时的去结合于自我,结合于自己的现实生活以及这本书的内容,再加上自己对于作者现实生活的有限认识(只能够通过网络的方式),最终产生一些认识和感想!能够遇到这一本书是一种偶然,能够去认识到这样的一个人的内在世界同时透过她的内在世界,透过这样的一本书来去思考她的生活,来去思考有关这个世界的什么,我认为她对于自己的生活会具有其本身的意义,同时我认为对于听众们来说应该也会引起某些思考。应该也会使得听众们对于这个世界的认识稍微增加了那么一点点吧!对于这本书的分享会是不定期式的。我会依据自己的状态来去认识,来去探索,来去进入到作者的内心世界当中。来去用心地感受她。在这整个过程当中,我希望所有的一切的结合都是真实的,不管它是暗淡的,光亮的,它是美好的,丑恶的,是粗糙的,细腻的。我希望所有的一切都是最真实的状态。在最后。我对于这本书所可能对于自己的现实生活所能够造成的影响力的期望是没有的。我只希望自己能够用心的去对待这本书——《认识我的人慢慢忘了我》。能够用心的去对待这本书的作者——周慧。非常的感谢自己能够有这样的一个机会去认识这本书——《认识我的人慢慢忘了我》和这个人——周慧!
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