自主学习力,推倒学习障碍的墙
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自主学习力,推倒学习障碍的墙

本课程由北京师范大学心理学部刘朝莹博士研发,《最强大脑》科学总顾问、中国超常人才专业委员会会长刘嘉教授参与设计研发,将经济学中契约理论与心理学中的行为疗法相结合,根据多年家庭治疗及家庭教育研究的经验研发形成的简单、实用的家庭教养方式,目前已帮助数千名孩子和家庭提升自控力、提高学习能力,改善诸如写作业拖延、生活作息无规律、青春期叛逆等行为习惯。
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行为契约

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本课程由北京师范大学心理学部刘朝莹博士研发,《最强大脑》科学总顾问、中国超常人才专业委员会会长刘嘉教授参与设计研发,将经济学中契约理论与心理学中的行为疗法相结合,根据多年家庭治疗及家庭教育研究的经验研发形成的简单、实用的家庭教养方式,目前已帮助数千名孩子和家庭提升自控力、提高学习能力,改善诸如写作业拖延、生活作息无规律、青春期叛逆等行为习惯。
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内控式早教思维训练营
内控式早教思维训练营
该专辑为国内首创内控式早教思维创始人刘昭亲自撰写并播讲。曾担任多家国际级早教总监的刘昭先生经过十多年的悉心研究和大量案例分析,深入对比现有早教手段的优势与不足之处后,综合教育学、早教课程、发展心理学、进化心理学、经济与管理学内容,完成了该项针对中国父母早教思维方式的系统理论。 内控式早教思维理论系统针对父母在育儿过程中缺乏核心系统思维能力,使用现有教育方式难以收到效果,也无法避免孩子长大后错误面对社会诱惑的问题。它着眼于培养父母早教思维,使父母具备帮助孩子从小建立起内控式人格的能力,平衡自然发育与社会要求的现实,促进孩子由内而外的生长。 具有内控式人格特征的孩子,能够自己对自己的行为负责,积极主动,乐观豁达,不怕挫折,坚强而友善。更重要的是,当孩子在内控式的教养方式中,逐步具备独立思考,明辨是非的能力时,也就为将来应对社会各种诱惑与挑战奠定了坚实的基础。 希望这个系统的早教思维,能为全家提供思路明细、简单明了,却又深入思考,能够举一反三的育儿解决方案。它包括若干条内控式早教思维原则、独创的FCTE内控式沟通方法以及着眼于孩子未来成长的思考。全集总共30讲,会每周更新。每集之后均由有互动话题,作者将与听友一起探讨。
981530