孩子为什么会无理取闹？

儿保科即儿童保健科，是负责对儿童健康资料的收集、整理、分析和利用。儿童保健包括了医学、教育学、心理学、营养学、以及美学等多方面学科，全方面的对儿童进行综合保健。 儿保科是关于儿童生长发育中遇到疾病的病症描述以及提出解决方案，让父母能够在遇到状况时从容应对，轻松解决！

蒋竞雄 博士 国家儿童健康成长发育著名专家 首都医科大学教授、瑞典国际营养学硕士 30年临床儿童营养和生长发育、肥胖干预专家 参与/负责卫生部、WHO、联合国儿童基金会多项研究课题 中国优生科学协会小儿营养专业委员、中国妇幼保健协专业委员 “中国婴幼儿营养卓越成就奖”、“中国家庭教育百名公益人物” 畅销书《长高不再是梦想》作者 5大成长模块：全面解决儿童成长最突出的五大问题 1—14岁关键期：专注儿童最关键成长期 学到就可以用到：30个具体拿走就用的成长方案

在家庭教育中父母会发现不管怎么唠叨、催促、打骂，对孩子来说并没有什么效果。孩子不喜欢听，还会让孩子更加厌烦和逃避。 所以正确的管教方式成了每个家庭的必修课！ 本套课程内容从尊重孩子、正面管教和有效沟通三个方面为父母提供日常生活中遇到的最有效的解决方法，改变老旧的打骂式教育，真正的调动孩子的积极性，打通父母和孩子之间的沟通桥梁。 表面上让我们头疼的育儿挑战，其实背后都是孩子对自己归属感和价值感的追寻，站在孩子的角度看问题才能真正的读懂孩子的行为背后的真实原因，才能摆脱生搬硬套的圈子，去真正学习育儿工具和育儿方法的内涵。

我家孩子学习上就是不上心，不开窍，是不爱学习，还是不会学习？不管我怎么着急上火，都不管用，磨蹭拖拉，不用功……别急，看似复杂的学习问题，原来只需要搞定两件事。

孩子磨蹭是引发父母发火的一个最常见的原因。很多时候，孩子就像小蜗牛，走在路上左顾右盼；做事情不是等一会儿就是磨磨蹭蹭；不管做什么都没有时间观念。家长总觉着孩子应该开始干点正事儿了，但他一会儿干这个，一会儿干那个，这时家长就会忍不住冲孩子吆喝，最后的结果不是家长暴跳如雷，就是干脆不管不问，放任孩子随意磨蹭。 事实上，孩子真的非常拖延么？孩子真的有拖延症么？孩子为什么拖拉呢？是谁养成了孩子拖拉的习惯？本书从儿童拖延的原因，对策，生理、心理成因和儿童时间管理培训等方面，为爸爸妈妈们详细地解读如何对付宝贝...

如何培养孝笑儿女 主讲人： 卢勤 第一课：培养孝笑儿女，从理解开始，首先是孩子理解了父母，就学会了关心。当一个孩子懂得关心的时候，他作为孝笑儿女就有了坚实的基础。 第二课：培养孝笑儿女，从理解开始，其二是男人理解了女人，就学会了尊重。一个男人的涵养就是从尊重开始的，一个孩子从小看父亲尊重母亲，将来一定是个孝笑儿女。 第三课：培养孝笑儿女，从理解开始，其三是女人理解了男人，就学会了包容。爱是门艺术，宽容是其精髓，女人培养孝笑儿女，从宽容自己的丈夫开始。 第四课：培养孝笑儿女，从理解开始，其四是儿媳理解了公婆，就学会了相处。搞好婆媳关系，儿媳需要理解公婆。婆媳搞好关系，家庭充满温馨和幸福。 第五课：培养孝笑儿女，从理解开始，其五是女婿理解了岳父母，就学会了融入。处理好这个关系需要老人爱孩子、用孩子、夸孩子。 第六课：父母培养孩子孝心需要智慧，其中之一就是付出和索取的关系，只有看明白这一点，才能培养出孝笑儿女。 第七课：父母培养孩子孝心需要智慧，其二就是搞清楚使用孩子还是伺候孩子，父母要选对对待孩子的态度，孩子才能成长为祖国的栋梁。 第八课：父母培养孩子孝心需要智慧，其三就是让孩子选择分享还是独享，小时候孩子分享和独享的选择，长大将会得到完全不一样的人生，我们智慧的父母一定要注意培养孩子。 第九课：父母培养孩子孝心需要智慧，其四就是我们对待孩子，是激励还是指责。家长对待孩子的态度将会影响孩子的一生，我们一定要正确的对待孩子。 第十课：父母培养孩子孝心需要智慧，其五就是管教孩子还是放纵孩子，这一条的培养，将会让孩子在进入社会后受益匪浅。

为什么孩子突然间爱说狠话？ 孩子不爱学习、不好好写作业，怎么说才最有效？ 为什么我们天天说孩子却根本听不进去？ 本课程带给您亲子沟通好好说话的智慧！ 课程从亲子沟通的角度出发，帮助您建立良好的亲子关系，让你少说“废话”，就可以让孩子乖乖听话！

这些问题是否让你瞬间抓狂？ 孩子打破东西，该不该惩罚？ 孩子犯错，父母是否要一个唱白脸一个唱红脸？ 孩子有了进步，怎样表扬更有效？ 在影响孩子的行为因素中，如何奖励和惩罚非常重要，如果做不好，就会适得其反，促使孩子误入歧途。 本系列课程就教你找到奖励和惩罚的秘诀！！！

本课程我们将着重分析孩子厌学、逃学背后的原因，从改善家长及孩子双方的态度为切入点，如果对课程满意或者有任何育儿难题，你懂得？？？ m a x i n li 0 3 2 2 帮助缓解亲子矛盾，解决孩子厌学、逃学问题，帮孩子重新找回学习动力。

《学霸魔法箱》对孩子的人格类型进行了划分，在结合大量实证研究和咨询辅导实践个案，提出了家长该如何巧妙地根据学生的心理类型，针对类型差异，因材施教，以满足学生的需求来激发学生的学习兴趣，进而提高教学效率，使每个学生得到适合自己的发展。并且还说明了孩子如何掌握阅读课、写作课、和数学课、科学课。让孩子爱上学习、提高学习效率。